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对现代课堂教学的新探索
1
作者
程和方
《泰安师专学报》
2001年第5期97-98,共2页
现代课堂教学观念认为 ,培养学生的创新能力和实践能力是课堂教学的主线 ,教师应成为课堂上的“导演” ,引导学生在课堂上探究、体验、感悟、发现。为此 ,必须牢固树立以学习者为中心的教育主体观 ,实现教师角色的转换 ,落实学生的主体...
现代课堂教学观念认为 ,培养学生的创新能力和实践能力是课堂教学的主线 ,教师应成为课堂上的“导演” ,引导学生在课堂上探究、体验、感悟、发现。为此 ,必须牢固树立以学习者为中心的教育主体观 ,实现教师角色的转换 ,落实学生的主体地位 。
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关键词
现代课堂教学
学生主体性
教育观念
教育主体观
教师角色
教学改革
下载PDF
职称材料
我亲眼看见了上帝——漫谈宗教经验
被引量:
2
2
作者
张都现
《中学政治教学参考》
2004年第1期59-60,共2页
关键词
宗教经验
宗教信仰自由政策
无神论
高中
政治课
教学参考
下载PDF
职称材料
题名
对现代课堂教学的新探索
1
作者
程和方
机构
新泰市第三中学
出处
《泰安师专学报》
2001年第5期97-98,共2页
文摘
现代课堂教学观念认为 ,培养学生的创新能力和实践能力是课堂教学的主线 ,教师应成为课堂上的“导演” ,引导学生在课堂上探究、体验、感悟、发现。为此 ,必须牢固树立以学习者为中心的教育主体观 ,实现教师角色的转换 ,落实学生的主体地位 。
关键词
现代课堂教学
学生主体性
教育观念
教育主体观
教师角色
教学改革
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
我亲眼看见了上帝——漫谈宗教经验
被引量:
2
2
作者
张都现
机构
山东
新泰市第三中学
出处
《中学政治教学参考》
2004年第1期59-60,共2页
关键词
宗教经验
宗教信仰自由政策
无神论
高中
政治课
教学参考
分类号
B91 [哲学宗教—宗教学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
对现代课堂教学的新探索
程和方
《泰安师专学报》
2001
0
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职称材料
2
我亲眼看见了上帝——漫谈宗教经验
张都现
《中学政治教学参考》
2004
2
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