农村初中田径训练现状浅析——以新泰市为例

学校的田径业余训练是培养体育人才的基地,体育教师肩负着为祖国培养和输送人才的重任,必须明确本职工作,树立起责任感和事业心,这样才能脚踏实地地进行工作。目前很多农村中学从事田径训练的学校和老师教学水平良莠不齐,甚至阻碍了农村学校田径的发展。本文笔者结合新泰市农村初中体育教学,就初中田径训练状况做简要浅析。

从学生全面发展角度谈初中学校田径队的训练与管理

现代教育要求学生全面发展,体育素养越来越代表着学生的综合素质,田径队作为提升学生体质的重要途径构建了初中体育教育。如何将田径队中的学生得到训练和管理,需将运动风险降到最低,并对其进行合理的训练与有序的管理。本文从学生全面发展角度入手,解析初中学校田径队的管理与训练。

初中班主任基于微信开展互动德育探索

分析初中德育现状,从开展安全教育、心理辅导、加强师生交流等方面探讨初中班主任基于微信进行互动德育教育的方法。

初中生自主管理能力培养策略

初中生自主管理能力的提升不仅有利于促进社会发展,还有利于促进学生全面发展以及综合素质的提升。浅析了初中班级自主管理现状,提出了相应的解决方法来培养初中生自主管理能力。希望为广大教学同行提供借鉴,全面提升初中生自主管理意识,培养自主管理能力。

分层教学在初中英语阅读课中的尝试

分层教学模式是一种多层次教学模式,是教师通过对学生知识水平、理解能力、思维方式等方面进行考察,针对其不同而将学生划分不同群体,进而有策略、有目标的进行教学设计的教学模式,是因材施教的直接体现。在初中英语教学课堂中,分层教学模式的实施不仅需要对课本阅读进行划分理解,更要采取不同教学活动,有效利用学生知识水平与能力的不同,进行分层教学,以此提高学生整体学习效果。同样在课后评价中,也要切实有效的考虑不同层次学生的知识水平,采取适当的评价方式,使学生能够参与课堂,提高学生的自信心与学习主动性,从而达到分层教学模式的教学目标。

初中数学教学中合作学习模式的运用

将合作学习模式运用到初中数学课堂中，是当代教育改革实施的必然趋势，对我国教育的发展而言，也有非常大的影响，这种教育模式的实施不仅突破以往的数学授课方式，也更有利于充分提升学生对数学的学习兴趣，使他们取得更大的进步。

提高初中数学课堂教学的策略

教师在初中数学教学手段上要追求传统与现代的结合,在教学方法上要注意讲练与探究的配合,在学生的认识结构上要提倡逻辑与认识的整合,既重视数学学习的目标和结果,也要注重获得知识的过程。使学生不但掌握数学理论知识,而且具备动手操作的实践能力和探索能力。

传统文化走进高效课堂的策略研究

我国传统优秀文化是中国古代古圣先贤几千年智慧的结晶,记载着我们5000多年连绵不断璀璨辉煌的中华文明,沉淀着中华民族最深的精神追求,探究如何大力发展传统文化教育,让传统文化走进高效课堂,对于实现民族复兴、实现中国梦,具有十分重要的意义。

善用教学方法,打造高效课堂——初中物理课堂教学艺术策略分析

初中阶段的物理教学主要涉及一些物理方面的基础知识,让学生通过初步的认识能够对生活中的物理现象进行合理的解释。但是,在现代教育发展的进程之中,为了提升初中物理的教学质量,让学生可以更深刻的体会物理知识,教师就要对课堂教学进行更创新的设计。本文就初中物理课堂教学的艺术策略做出了分析。

初中物理实验教学中的趣味性、创新性

在初中物理实验教学的过程中,为了提升实验教学的效率,让学生更主动地参与其中,各位初中物理教师就需要对实验教学的课堂设计进行重新调整。不仅要提升课堂教学的趣味性,还要保证实验的创新性,不断开发学生的发散性思维和动手能力,同时让学生在实验的过程中体会理论知识的内涵和应用方法,从而提升学生的物理实验水平。

提升学生心理素质——班主任必备的技能

班主任是学校、家长、学生之间的联系纽带,班主任的工作是学校德育工作的基础。班主任工作的质量,在很大程度上决定着班级的整体精神风貌,深刻影响着学生德智体的全面发展。从这个意义上讲,班主任工作责任重大,这就要求班主任在管理好班级时必须要具备优秀的能力和素质,要做好班主任工作,扮演好班主任的角色,自身应具备哪些心理素质?

恰到好处便是金——谈初中数学教学中多媒体运用的思考

随着当前信息技术的发展和新课标的推行,多媒体技术在教学中得到了越来越广泛的使用,多媒体的使用在很多形式上发生了很大的变化,像教学方法、课堂结构和教学思想上都发生了很大的变化。本文结合自己多年来的教学经验,谈谈多媒体在数学教学中的运用。

基于核心素养的中学数学教学探究

核心素养是学生终身发展、融入社会所必须要具备的综合能力。数学知识在我们的日常生活当中会发挥十分重要的作用,数学素养就是指学生在学习了一定的知识、掌握了充分的方法和解决问题的能力,并且能够加以熟练的运用,在实际生活中如果遇到了需要解决的问题,学生能够以数学的角度来思考转化问题并分析解决问题,培养这种积极处理问题的习惯和品质。所以在中学阶段也正是在同学们理解和接受能力最强的时期,培养学生的核心素养有着至关重要的用。因此,本文针对核心素养背景下的中学数学教学进行了以下研究。

初中体育分层教学模式探讨

在课堂教学的各个环节中,个体差异是无处不在,无时不在的,要想解决这样的个体差异,就必须在教学的各个环节中重视差异。根据学生的差异,可以安排不同的教学内容,制定不同的教学目标,采取不同的教学手段,只有充分全面地考虑到存在的差异,才能使课堂成为面向所有学生的课堂,才能提高每个学生参与学习的积极性。

初中体育教学过程中学生伤害事故的防范路径

在校学生提高身体素质的主要途径就是体育教学,而学生主要的意外伤害来源往往也是体育教学,学校以“安全第一”为核心,但为了学生的安全而放弃身体素质显然是行不通的,因此,本文以研究初中生在体育教学中伤害事故的诱因进行分析,从而提出有效的防范路径。在保证学生安全的同时,提高教学质量。

浅谈余秋雨散文的艺术特色

本文认为,余秋雨散文最大的艺术特色即“兼容并包”。这种“兼容并包”的艺术特色主要表现在以下四个方面:宽泛的题材;小说式的叙事形态;结构上,戏剧性手法和电影艺术手法的运用;雅俗共赏的语言风格。本文拟就此作一有益的探讨。

关于魏书生语文教学“自主学习”“先学后教”的一点思考——我的“转变语文学习方式”实验研究的阶段总结

在素质教育的大背景下,新课程改革已经推行了数年,但语文教学仍面临诸多问题,例如：语文教学课堂效率不高,语文老师处于费力不讨好的尴尬境地,学生学习自主性差,没有好的学习方法与学习习惯,有关文体的文章没有相应的阅读策略等等.这就要求广大语文老师不断思考,不断反思自己的语文教学,不断进行教学研究与实验.本文就新课程教学理念与我市推行的“先学后教,当堂训练”洋思教学模式、本人进行的“转变语文学习方式”课题研究,结合魏书生的语文教学思想,做了一些思考与总结.

浅谈让兴趣伴随初中历史课堂

兴趣是促进学生积极主动学习探究历史知识的重要动力。因此,要想构建高效、生动的历史课堂,其教师应不断更新教育理念,紧跟时代发展步伐,积极引用新颖、先进的教学手段,全面激发学生历史学习探究兴趣,在优化课堂教学环节的同时,促进学生学习效果与效率的不断提升。

论初中英语语法教学中存在的问题及改进策略

在初中英语的教学过程中,英语语法的学习是至关重要的,语法的学习在整个英语学习上有着举足轻重的作用,学习好语法才能更加完整地掌握英语知识。初中英语是学习英语的重要转折时期,然而在实际的英语教学中,语法的教学面临着很多的困难。所以英语教师要从传统的教学方法中脱离,把英语语法渗透到听、说、读、写中,使语法教学充满趣味性。因此,本文主要针对英语语法教学中存在的问题展开分析,并提出相应的改进策略,仅供参考。