山东省新泰市翟镇初级中学开展社会主义核心价值观教育

山东省新泰市翟镇初级中学紧紧围绕社会主义核心价值观“三个倡导”24字基本内容，不断丰富教育载体，创新教育形式，取得了显著成效。

农村初中“适需教育 和合文化”课程构建与实施——以新泰市翟镇初级中学为例

学校因创新而发展，因特色而璀璨。新泰市翟镇初级中学自2010年起以构建实施“适需教育，和合文化”课程为核心，引领学校发展，实现了学生、教师和学校幸福成长，取得了较好的效果。

中学生英语电子沙盘作文教学的探究

当下英语教学越来越凸显语言的工具性和交际功能,听、说、读、写综合语用能力的培养也成为学校英语教学的方向。然而,实际教学却远远跟不上课改理念的先进性,出现了教学目标与教学效果的脱节。传统单一的机械教学模式仍然占领了日常教学的主阵地,应试需求成了拒绝改进的挡箭牌。殊不知,现在的命题也逐渐向综合素养的考查靠拢。

中学书法课堂教学刍议

兴趣是最好的老师,孔子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,“好之”进而“乐之”,表现了对某种事物的强烈兴趣。学习书法尤其如此。

中年失地农民的就业之路

我国城镇化进程推进中,大量农村集体土地被征用,形成农村新的群体——失地农民。其中中年失地农民由于根深蒂固的传统观念,以及对新鲜事物接受程度不高等因素,在目前就业大环境下不具备优势,加剧了就业的窘迫性,面临更大的生活压力。本文对城镇化进程中的中年失地农民的就业状况展开调查和分析,并有针对性地从经济发展、文化教育、政策扶持、劳动者自身四方面提出解决建议。

初中语文阅读教学中主问题设计的探究

随着新课程改革的进一步深入,在语文阅读教学中使用文本剖析式的逐段串讲、逐句讲析,已经不能适应学生发展的需要,课堂问答、对话式的教学正逐渐成为更有效的教学手段。特级教师余映潮提出的“主问题设计”,主张设计对教学能起到主导和支撑作用,并且能够积极引导学生进行思考、讨论、理解、感悟、拓展活动的问题。在此,将从四个方面讨论如何进行主问题设计,以提高阅读教学的效率。

“适需教育·和合文化”理念下的教学实践

2010年以来，山东省新泰市翟镇初级中学树立了“适需教育·和合文化”的核心理念。“适需教育”，以学生的发展为本，以素质教育为中心，以培养创新精神和实践能力为重点，贯彻因材施教、适性扬才的原则，适应学生个性发展、教师专业成长、社会文明进步的需要；“和合文化”，以推进“幸福教育工程”、建设“和美校园品质教育”为载体，营造“学生和乐、教师和睦、校园和美，学生合作共长、教师合力共进、学校合一共赢”的校园文化，让学校成为师生交流互动共同成长的场所，实现学生、教师与学校的全面健康和谐发展。在构建“适需教育”、营造“和合文化”的实践过程中，为了提供适合每一个学生需要的教学，学校确立了“自主选择、自主学习、自主发展”的教学原则，逐步形成了三大教学特色。

语文课堂教学中的三个不等式

一、注重学生的主体性≠取消教师的主导性 现象：语文课堂教学中常常出现这样的情景：一切学习内容完全放手给学生完成：字、词、句、文章分析等等，分工到人，包干到组，学生忙忙碌碌，教师袖手旁观，经过一番热烈的“讨论探究”，学生纷纷行动，一一进行展示，教师微笑颔首。一堂课轰轰烈烈很快而过。热闹过后，学生脑海中一片空白，并没有淀积下多少知识，更没有形成什么能力，一堂堂语文课成了各种辅导材料的汇总展示课。

精选题 重体验 多联手 做好少先队德育工作

德育贯穿学校工作的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育等环节，与其他各项教育互相促进，相辅相成，对促进学生的全面发展起着主导作用。那么，作为少先队工作者，如何将少先队活动和德育有机结合起来，成为我们应当认真思考的问题。笔者现就这一话题，结合自己的一点经验，谈一些浅薄的看法。

以“适需教育·和合文化”为引领 实现师生与学校共同成长

自2010年起，山东省新泰市翟镇初级中学以“适需教育·和合文化”的核心理念引领学校发展，实现了学生、教师和学校的幸福成长，取得了较好的效果。

电子白板为初中数学教学添浓墨重彩一笔

电子白板的使用对促进师生互动、提高课堂教学效率有着不可忽视的作用。从激发学习兴趣、自主操作、尊重差异和多元互动等四个方面,对电子白板在初中数学课堂教学中的应用进行探讨。

谈乡村学校少年宫管理的经验与做法

乡村学校少年宫是指依托乡镇中心学校现有场地、教室和设施,进行修缮并配备必要的设备器材,依靠教师和志愿者进行管理,在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所,面向乡镇学生免费开放,学生们可自愿选择参加乡村学校少年宫的各种活动项目。它既是青少年的活动场所,也是推进素质教育的载体和阵地,它的建成极大地满足了农村未成年人对优质教育资源的渴望,为农村未成年人的健康成长和全面发展创造，

例析换元法在初中数学教学中的应用

数学是初中学习的主要内容,同时也是中考必考科目,每位学生都极其重视对数学课程的学习与探究。由于初中数学具有一定的难度,所以作为数学老师要培养学生的数学思维,赋予他们解决数学难题的技巧与诀窍。随着中考的降临,老师要给学生们多留一些习题,增加他们对数学知识的训练强度。作为数学老师,我常常总结一些数学经典解题方法,供学生参考研究。

浅谈情感教育法在初中历史教学中的实践应用

初中历史这门课程的开设,不仅是为了对学生进行知识的讲解,更是为学生营造出身临其境的氛围,利用历史中伟大人物与事迹来引导学生,带领他们认识祖国的历史与文化,以便他们树立更好的人生观与世界观。其中情感教育的实施为初中历史教学的顺利进行起到了推动作用,提高学生学习历史这门课程的兴趣,与此同时对培养学生形成正确的道德感有着至关重要的作用。

中长跑训练要有针对性

中长跑业余训练是受多方面因素影响的。作为一名体育教师，要使学生中长跑业余训练得到提高，就要努力提高对学生的认识，技能和组织管理能力，提高业余训练水平。因此，教师要利用一切有利因素和条件，促进学生中长跑业余训练的提高。

浅议学校促进教师专业发展的思路与举措

教师专业成长,是学校提高教学质量的重要保证。没有一支高素质的教师队伍,学校的发展将是无源之水、无本之木。如何引导教师在专业发展的道路上快步前进,是每一所学校都要认真对待的问题。近年来,山东省新泰市翟镇初级中学在这方面做了诸多努力,也取得了一定的成效。

加强学科建设 提高办学水平

加强学科建设是全面贯彻党的教育方针,将学校的总体培养目标落实到具体学科教学中的需要;是促进教师专业发展,提高教师学科素养和教学能力的重要途径;是突出办学特色,促进学校办学水平整体提升的一项基础性和战略性工程。因此,加强学科建设,实现师生幸福成长,是一所学校发展进步的必由之路。

让学校的管理走向精密

有人说：“管理是一门艺术，更是一种文化。”目标定位、过程监管、绩效考核是学校管理体系的三大支撑。目标定位解决了学校的发展方向问题；过程监管有效保证了管理目标的实现；绩效考核则为目标与过程做出准确的应答。学校精致管理研究则把以上三点融为一体，构建起系统的管理体系，从而实现了学校管理水平的不断提高。

浅议学校文化建设

学校文化，通俗地讲，是以文化人，扬文化之力，凝聚师生“精气神”，让教师幸福成长，让学生自由呼吸。那么，应如何进行学校文化建设？可从以下几个方面着手。

如何提高足球的业余训练

我1995年参加工作以来,一直从事学校的足球业余训练工作,刚参加工作时,由于没有经验,训练成绩上不去,多次跑到市体校足球队去学习,经过长期的实践与理论相结合,最终有了一些成绩。足球比赛是发展速度、反应的运动项目,在青少年时期不仅要培养学生具有速度特点的身体素质,还要求学生掌握良好的反应技术。下面我就我校的足球训练谈一些粗浅的认识,供广大的体育工作者参考。我2013年10月组的队,在新泰市2013年4月足球比赛中,获得小学六年级男子、女子组第一名,初中男子。