四川新津中学:砺志 勤学 求实 创新

[校训内涵] “砺志”，砥砺德行，志存高远；“勤学”，天道酬勤．学无止境；“求实”，探求真理，务实精进；“创新”，开创未来，革故鼎新。

把握中高考导向,在变革中实现“华丽转型”

6月丰收季,新一年的中高考又将如期而至。中高考历来备受学校、家庭和社会的关注,近年来随着社会的快速发展和教育改革的不断深入,中考和高考考题也在经历着前所未有的变革。这一变革反映了教育的时代特征,同时也给中小学校和教师带来了新的压力和挑战。新中高考改革背景下,中小学校及一线教师如何应对压力和挑战?本期好老师智库聚焦中高考改革背景下学校的转型和教师的实践,特别邀请了教育领域专家和小学、初中、高中三个不同学段的学校、教师从不同角度分享其探索育人新方向、新模式的经验和方法。

新课改下的教学反思

自新的语文课程颁布后 ,许多教师把课标中倡导的新理念、新精神融入教学之中 ,使课堂教学呈现勃勃生机 ,让人感到一种全新的气息。但是在这种全新的气息中也让我们感到了一丝不安 ,而这一丝的不安就来源于对新课标的领悟还不够深入 ,从而导致在课堂教学中还存在着一些误区。我们可以从贯彻新课标的反思中得到一些新的认识。

中学思想政治课构建兴趣模式的探讨

中学思想政治课教学的传统课堂模式,在由应试教育向素质教育转轨,实施现代课堂教学的今天,制约方面的日益突出,已经不能适应素质教育的基本要求。在培养学生的思想品德和提高学生的认识能力,要克服中学思想政治课教学中的死记硬背的旧框框、老套套的现象,就必须对思想政治课的教学进行创造性的探索。

如何在物理实验教学中培养学生的创新能力

物理学是一门以实验为基础的科学，“创新是一个民族的灵魂”，在知识经济的社会中，人最重要的素质就是创新能力。所以在物理教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容。因此在物理实验教学中，注意不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段提出种种假设和猜想发展他们的创新意识就显得尤为重要。

从中学数学中发现微分中值定理的美

微分中值定理是函数与导数之间的沟通桥梁,在我们中学数学中也是非常重要的基本定理。长期以来,导数对研究函数的性质来说不一定能够取得很好的效果,而微分中值定理在函数分析中的作用却比较明显,这也是微分中值定理在中学数学中的运用越来越广泛的原因。

中学生物理竞赛辅导中的学习障碍及其解决办法

素质教育要求“从学生实际出发，承认个体差异，发展学生个性，使学生的知识和能力，聪明才智和特长得到充分发展”，而物理学是自然科学中的一门基础学科，要贯彻素质教育的精神，就要注意培养物理特色人才，指导并鼓励他们在物理竞赛方面下功夫。下面就学生在竞赛方面存在的一些障碍作一定探讨。

高中学生对经济理解能力的提升路径研究

随着生活质量的不断改善与提高,人们对经济生活的重视程度也随之提高。高中生群体也不例外。逐渐提高高中生参与社会经济生活的选择能力对提高经济发展以及高中生自身的发展是十分重要的,也是今后高中生群体融入社会的必然需要。高中生是国家的未来,对高中生进行经济教育具有很强的现实意义和历史探讨价值,我国对高中生的经济教育开展较晚,有巨大的发展空间。本文主要通过对高中生对经济理解能力的现状进行调查,对存在问题进行原因分析,试图找出一些具有现实意义的建设性意见。

挑选新猴王

猴王年纪大了,他心中选定了一只聪明的小猴来接班,但他又想做出一副公正的样子,就做了一个游戏。他和16只小猴围成一圈,从他开始报数,要求其他小猴按顺时针方向依次往下报数,谁数到10000,谁就当新猴王。小朋友,你知道那只小猴被猴王安置在了第几的位置上吗？

挑选新猴王

猴王年纪大了,他心中选定了一只聪明的小猴来接班,但他又想做出一副公正的样子,就做了一个游戏。他和16只小猴围成一圈,从他开始报数,要求其他小猴按顺时针方向依次报数,谁数到10000,谁就当新猴王。

浅谈实验教学中的创新教育

本文从化学学科的特点、实验教学中的一些好的方法等方面 ,论述了实验教学中的创新教育。

浅议指导中学生材料作文

作文教学是语文教学的重要组成部分，是培养学生的表达能力，使学生运用所学知识表达自己思想的过程，它是讲读教学的延伸。

麻疯树油直接用作柴油机燃料产生积炭的机理初探

麻疯树油直接用作柴油机燃料在单缸柴油机中长期燃烧,积炭和结焦较为严重。为探究其产生机理,对麻疯树油进行脱胶及蒸馏实验,测定其残炭值与实际胶质含量,并对脱胶麻疯树油、残炭物和实际胶质的红外光谱进行了测定。结果表明:油中胶质是产生积炭的原因之一;麻疯树油的平均相对分子质量随蒸馏时间延长而增大,而其不饱和度呈下降趋势;麻疯树油产生积炭或结焦趋势与其不饱和度有关,添加抗氧化剂可降低麻疯树油的残炭值及实际胶质含量;在麻疯树油中添加属Lewis碱的清净剂,可有效降低残炭值,这表明积炭形成与碳正离子芳构化机理有关;实际胶质的红外光谱图指纹区有1个中等强度的醚键吸收峰产生,证明了麻疯树油在氧参与下存在自由基聚合,产生容易结焦的加聚大分子。残炭物的红外光谱图第三峰区有芳环吸收,芳构化产物是产生积炭的高碳氢比前驱物。

整课的理念、目标与结构

整课及教学理念倡导以人的整全发展为出发点,注重核心素养的落实,强调教学过程的完整、教学内容的整合、学科知识的整全和阶段及维度的统整,有着明显的建构过程和开放意义。全视角学习理论为整课及其教学提供了一种内容、环境、互动三个维度的整体构建模式,参照怀特海关于学习的浪漫阶段、精确阶段、综合运用阶段三阶段理论,我们从能力及其发展的全过程来看待和开展学习,注重过程的完整性和内容的整体性,并由此形成进阶性的整课结构。

耕地保护主体的博弈行为分析

面对粮食价格日益偏高和耕地非农化的加剧,耕地保护主体在耕地保护方面利益博弈日益加剧。在没有政府参与下的农户与农户的完全信息动态博弈的基础上,分析了政府与农户博弈的核心是在于粮食生产的利润与其他耕地和非耕地相比有巨大的亏损,得出政府是耕地保护的最主要的实施主体,并比较政府在对粮食生产进行的补贴的三种方案的优劣。

耕地利用集约度实证研究——以重庆市黔江区为例

耕地集约利用是农业可持续发展的有效途径。耕地集约度的度量是耕地质量评价的最重要的指标。以重庆市黔江区为例,采用耕地投入强度、利用程度、经济指标、社会指标和生态指标等五个方面来构建耕地利用集约度综合评价指标体系,对黔江区耕地集约度及其变化规律进行了研究。

数理结合 巧解物理习题

在高中物理教学中,教师重在传授物理知识,培养物理思维方法,在培养学生自学能力、实验能力、创新能力上下功夫,同时也把应用数学知识解决物理问题能力的培养放在重要的位置上.我们知道,在解物理问题时,常常对实际物理情境,根据所学的物理规律进行抽象处理,在进行物理思考的同时进行数学思考,寻求数理联系,建立起一个合适的便于求解的数学模型,再巧妙运用数学规律,让物理问题迎刃而解,现举例如下:

《关雎》《蒹葭》的确解

教育部语文新课标推荐篇目中,有初中生必背古诗文61篇。随后新编辑出版的辅导读物,间有不妥或可商之处,如对《诗经》之《关雎》《蒹葭》中的流、思服、芼及溯游的注译。为此,有必要予以正本清源。