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教师要树立终身学习的观念 被引量:3
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作者 丁忠秀 《四川教育学院学报》 2006年第10期67-67,共1页
关键词 终身学习 教师 教育改革 科学技术 知识经济 基础教育 知识化 信息化
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教学机智促进教师教学水平的提高
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作者 常彬 《四川教育学院学报》 2007年第10期112-112,共1页
关键词 教学机 教学水平 教师 心理学家 专业知识 教学技巧 皮亚杰 工程师
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语文教学与创造性思维培养 被引量:2
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作者 王桂珍 《四川教育学院学报》 2003年第4期29-29,31,共2页
培养创新人才 ,是社会发展的需要。传统的教学方法已经严重影响了学生创造能力的发展 ,探索行之有效的教学方法 ,努力发掘和强化学生的创造潜能 ,是新时期对教育工作的要求。语文教学对培养学生创造性思维具有重要作用 ,无论是阅读教学... 培养创新人才 ,是社会发展的需要。传统的教学方法已经严重影响了学生创造能力的发展 ,探索行之有效的教学方法 ,努力发掘和强化学生的创造潜能 ,是新时期对教育工作的要求。语文教学对培养学生创造性思维具有重要作用 ,无论是阅读教学还是作文教学 ,教师都应有意识地引导学生积极参与教学活动 ,培养其联想、发散思维等品质和能力。 展开更多
关键词 初中 语文教学 创造性思维 创新人才 教学方法 阅读教学 作文教学 意义创造 联想创造 发散思维
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思想政治课教学的反思 被引量:1
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作者 丁忠秀 《四川教育学院学报》 2006年第8期65-65,74,共2页
关键词 教学反思 政治 活动过程 教学活动 教师
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课堂教学语言刍议
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作者 秦秋红 《四川教育学院学报》 2006年第8期68-68,F0003,共2页
关键词 课堂教学 教学语言 学习积极性 教学效果 语言艺术 主动学习 被动学习 艺术性 学生 教师
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优化课堂讨论 提高教学效果
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作者 秦秋红 《四川教育学院学报》 2007年第8期106-107,共2页
新的课程标准强调学生是学习和发展的主体,倡导自主、合作、探究的学习方式,而这种学习方式行之有效的途径之一,就是积极引导和组织学生开展课堂讨论。本文从优化课堂讨论,提高教学效果的角度,分析造成课堂讨论低效的原因所在,并提出求... 新的课程标准强调学生是学习和发展的主体,倡导自主、合作、探究的学习方式,而这种学习方式行之有效的途径之一,就是积极引导和组织学生开展课堂讨论。本文从优化课堂讨论,提高教学效果的角度,分析造成课堂讨论低效的原因所在,并提出求得高效的几点建议。 展开更多
关键词 课堂讨论 问题设置 引导调控 评价总结
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重视数学课堂教学中学生创新能力的培养
7
作者 常彬 《四川教育学院学报》 2006年第8期49-50,共2页
根据数学课程标准的要求,作为数学教师应重视数学课堂教学中学生创新能力的培养。在数学课堂教学中可以从培养兴趣、学会观察、积极想象、敢于求异、激发灵感等几个方面培养学生的创新能力。
关键词 数学课程标准 创新能力 创新 想象
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