转化思想解题例谈

在数学研究中,使一种研究对象,在一定条件下转化为另一种研究对象的思想,称之为转化思想.它体现在数学解题中,就是将原问题进行变形,使之转化,直至最终归结为我们熟悉的或易于解决的问题.

但存方寸“地” 留与学生“耕”——浅谈学生语文自学能力的培养

一、培养学生预习课文的能力和习惯是培养自学能力的前提 大纲明确指出:阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。但长期以来,在阅读教学中,学生阅读一般只停留在文字的表面,很少在有限的时间内深入地对隐藏在字里行间的思想内容去思索和体会,以致不能自己读懂课文,达到“字求其义,句求其旨,章求其训”的目的,所以培养学生预习课文的能力和习惯是教学过程中必不可少的环节。

转化思想解题例谈

在数学研究中,使一种研究对象,在一定条件下转化为另一种研究对象的思想,称之为转化思想。它体现在数学解题中,就是将原题进行变形,使之转化,直至最终归结为我们熟悉的或易于解决的问题,培养学生发散思维的能力。举例说明如下: 例从A站到B站,客车行驶需4小时,货车行驶需3小时,如果两车分别从A。

新洲县开展小学示范课巡回演示活动

为了帮助全县广大小学教师迅速掌握一定的课堂教学模式,优化教学过程,指导教师在学科教学中实施素质教育,从而全面推动素质教育的实施,新洲县教研室组织开展了小学示范课巡回演示活动。今年二月至三月间,全县各小学普遍开展了“人人争讲优质课”的活动,据不完全统计,全县有近600名教师主讲了校、镇两级示范课。经过学校推荐,乡镇筛选,县教研室考察,确定了一批具有一定示范性的县级优质课。四月,县教研室选择了其中的25节示范课在全县范围内采用现场授课方式巡回演示。

加强学术研究 推进素质教育

新洲县小学语文教学研究会第三届年会,于1998年5月12日在新洲县教师进修学校隆重召开。新老会员160余人参加了年会。武汉市小学语文教学研究会理事长黄建业老师、秘书长柯玉静老师、《成才》杂志编辑部有关编辑应邀与会。会上,广大会员认真听了黄建业老师主讲的观摩课《争吵》,普遍感到受到多方面启示。会议围绕“加强语文学科的素质教育,加强语文教学中渗透思想品德教育的研究,加强优化语文课堂结构的探讨,培养学生的阅读能力,进一步深化小学语文教改”的中心议题。

怎样教好低年级“看图学词学句”——《奇妙的眼睛》教学谈

九义教材无论是在知识的传递还是能力的培养上,对教师和学生的要求都很高。而“看图学词学句”这类课是低年级教材中出现的一种新课型,不少教师把它当作普通的阅读课进行教学。因此,本文拟以《奇妙的眼睛》一课为例,谈谈对“看图学词学句”教学的体会。一、整体感知画面。