深圳市新港小学校长唐少华的书画成就

唐少华，生于1950年，湖南人深圳市新港小学校长，中国国际书画艺术研究院终身书画家，《开放号报》杂志社理事会理事。喜爱书画，在学校他常主动为师生上书画课。几年来，带领该校师生参加全国各项师生书画比赛分获金、银、铜奖多项。

单元整体场域中的小学英语结构化复习课例研究

复习是小学英语教学的重要环节,也是学生巩固知识、发展能力的重要手段。单元整体场域中的小学英语结构化复习,即教师引导学生归纳和整理单元知识,构建结构化的知识体系,从而让学生更好地理解和应用所学知识。在小学英语教学实践中,教师应基于单元整体,引导学生进行结构化复习。

小学数学游戏教学工具开发和应用策略

开发和应用小学数学游戏教学工具具有积极的意义。这类工具能够将抽象的数学知识转化为生 动有趣的游戏,以激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性,使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学概 念和解题技巧。同时,游戏教学工具还能提供个性化的学习路径和即时反馈机制,以帮助学生发现并弥补 自己的知识短板,从而提升他们的数学学习效果。基于此,文章论述了小学数学游戏教学工具开发和应用 的重要性,阐述了相关原则及策略,以期为数学游戏教学提供借鉴和参考。

“双减”背景下小学语文有效阅读教学分析

在“双减”政策背景下,小学语文阅读教学活动应该注重创新与优化,避免以超负荷的阅读任务加重学生的学习压力,要让他们在轻松、高效、丰富、多彩的阅读活动中收获知识。所以,小学语文教师应该立足于“双减”政策的相关原则,整体丰富并创新阅读教学模式,减轻学生的课堂学习压力,让他们在有限的课堂时间内参与更大效度的阅读学习活动,以此来提升学生的核心素养。

例谈小学数学智慧课堂构建方法

素质教育倡导学生为课堂教学的主角,教师在策划教学环节时需将学生的需求纳入考量,以激发学生的参与热情,从而巧妙地打造智慧课堂。本文以小学数学为例,从课前优化、课中探究、课后评价三个环节,深入浅出地探讨了构建小学数学智慧课堂的策略。

小学数学课后服务兴趣活动课程的实施策略

为全面落实国家“双减”工作精神,切实做好学生课后服务工作,实现减负增效,真正把学生放在教育的正中心,把课后服务与学生能力、课后服务与优质教育、课后服务与学生的全面发展联系在一起,为学生健康成长起到助推作用,真正落实立德树人根本任务,为此,我校小学数学组开发了兴趣活动课程,并在课后服务中应用该课程,且取得了不错的成效。本文将结合具体实践,简要论述小学数学课后服务兴趣活动课程的开发与实施。

浅谈如何提高小学语文课堂教学的有效性

在新课改浪潮中，作为主阵地的课堂教学发生了巨大变化，教学形式更加丰富，师生交流更加畅通，学生兴趣更加浓厚……然而，不少课堂在热闹背后表现出放任浮躁的倾向，教学效率并不理想。如语文课堂教学中，学生的写减少了，琅琅读书声变少了，语文味也越来越淡了……作为语文教师，有必要静下心来思考一下如何提高小学语文课堂教学的有效性，让小学语文课堂焕发生命的活力。

数位是什么?——基于20以内进位加法和20以内退位减法的回答

为了计数的方便,在十进制下建立了数与数位的一一对应关系,也就是不同的数对应不同的位置,以此更好地用数位来表示数.数与数位这种一一对应关系保证了数运算的唯一性和一致性.用数位来表示数不仅仅要强调其数的位置,更应该强调不同的数位容纳数的差异性和相互之间的关系.在做减法的时候虽然经常用“借一作十”,但是借的“一”仍然在十位上,它没有办法“跑到”个位上去,不过它参与了减法运算;“满十进一”在加法运算中却是发生了数的移动.强调数位概念重要性的同时也应该关注数位之间的关系和数之间的关系.

小学英语趣味教学谈

爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师。”因此，笔者认为，趣味教学的核心问题是：创造一种和谐融洽的师生关系；营造一个轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做到在学中用，从而激发兴趣，提高效率。由于教师的素质不相同，教学对象不同，使用教材也不同，因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的，笔者愿就此谈点拙见，以期引起同仁的兴趣，以共同探讨这个问题，从而推动小学英语教学的发展。

回归数学的精神家园——谈小学数学教学的“数学化”

一、直面"生活味"过浓的数学课为了符合新课标的精神,一些数学课的情境创设步入盲目的误区。如笔者曾听过一节"两步连乘应用题"的新授课:师:我们的新校区和老校区相比怎么样?(生答略)师:现在新校区的花圃要种花,你们想种什么花?(生答略)

小学数学课堂教学中德育渗透的有效策略研究

"立德树人"是当前教育的首要目标,学校的德育教育不能仅依靠德育课来实现,德育教育必须要渗透到各个领域的学科教学中去。作为主要学科的数学更是不能例外,这样就要求我们数学老师必须能够巧妙地将德育教育渗透到数学教学中去,让学生在无形中接受到德育教育,真正实现"润物细无声"式的数学德育教育。

对《牛津小学英语》教学方法的思考

一、传统教学法的弊端《牛津小学英语》重视打好语言基础,加强社会文化能力的培养;倡导"任务型"教学途径,重视培养学生综合语言运用能力;正确处理听、说、读、写的关系;根据实际情况确定教学方法;重视教材在教学中的作用;

如何提升小学班主任教学管理效率

小学教育是整个学习生涯的基础阶段,班主任作为小学教育阶段的主要角色,其重要性是不言而喻的,小学班主任既要负责学生的日常教学的管理管理,还要了解学生的日常生活状况,并进行合理的管理和调控,因此小学班主任的教学管理工作量是非常大的,工作任务也是非常重的,如何在有限的教学时间内高效进行班级教学管理工作,成为小学班级管理的重要目标。

试论数学游戏融入小学课堂的设计与教学策略

本文主要对数学游戏在小学数学教学中的设计与应用进行了具体的分析。通过分析,笔者发现,要想更好地发挥数学游戏在教学中的作用,教师需要依据学生的特点及教学目标,不断丰富数学教学方式,以激发学生的学习兴趣,促进学生的全面发展。

浅析小学语文自主阅读教学策略

语文是小学基础课程中重要的一门课程,自主阅读教学作为语文教学中最重要的一部分内容,能够提升小学生语文综合学习能力,自主阅读将小学生放在了教学的主体地位上,强调学生在阅读过程中主观能动性的发挥,但是现阶段小学语文自主阅读教学中仍然存在着一定的问题,影响着小学语文教学质量的提升,为此本文提出了一些提升语文自主阅读教学有效性的策略。

合作学习在小学语文阅读教学中的应用

阅读教学是小学语文教学的重要内容,阅读教学可以把小学生语文综合素养培养出来。合作学习是一种有效的语文阅读教学方法,不仅有利于把小学生的阅读主观能动性调动起来,而且合作学习还可以让小学生彼此分享阅读经验,还有助于系统性提升学生的阅读、理解能力。笔者结合自身的教学经验,根据“合作学习”理论,深入分析合作学习在阅读教学中的优势,就合作学习在小学语文阅读教学中的运用提出了自己的意见和建议。

多媒体技术在小学美术教学中的高效应用

"互联网+"时代,信息技术与教育教学正在实现深度整合,以多媒体技术为代表的信息技术,在深化教育教学改革方面发挥着越来越重要的作用。该文结合教学实际,从创设生动情境、丰富教学手段和拓展知识视野三方面入手,重点探讨了多媒体技术在小学美术教学中的应用对策,以期为广大同仁提供一定的启示与思考。

小学数学高年级应用题解题技巧分析

同其他学科相比较,数学学科较为复杂困难,对小学生的思维能力要求较高,加大了小学生数学学习难度。因此,小学数学教师应当全面落实新课程改革,在小学高年级数学教学中,处理应用题时紧贴实际生活,进而激发小学生学习兴趣,提高整体数学成绩。

游戏教学法在小学英语教学中的应用分析

英语是小学教育的基础学科之一，小学英语学习在小学生的学习生涯中具有重要作用。就目前的小学英语教学效果来看，其教学效果并不理想，英语学科自身特点的限制是一方面的因素，英语老师单一性的教学方法也是其中一个重要因素。英语教学中的游戏教学方法可以改善英语课堂枯燥、无味的现状，借助游戏的趣味性和灵活性来激发学生的学习兴趣，在活跃课堂气氛的同时也能不断提高学生的学习质量和老师的教学质量。

生活教育在小学语文教学中的应用

生活教育理念是陶行知校长继美国杜威提出"教育即生活"后提出的"生活即教育"理论,直到现如今很多教育家将其总结为一种教学方法。本文阐明了当前我国小学语文教学的现状以及践行生活教育思想的必要性,并对生活教育在小学语文教学中的应用提出几点看法,如进行生活化的教学活动、注重生活元素的引入等。