绿意盎然满校园,文化育人润心田——新源县阿勒玛勒镇中学生态文明教育纪实

新源县阿勒玛勒镇中学是一所九年一贯制学校,位于著名的伊犁河谷巩乃斯流域东南端。学校建筑面积19632平方米,以“三风一训”为办学依据,素有“人才摇篮”的美誉。学校先后获得“全国生态文明教育特色学校”“全国垃圾分类样板学校”“国家级绿化模范单位”“自治区德育达标示范校”“自治区依法治校示范校”“自治区级环境教育示范基地”“自治区级精神文明单位”等荣誉称号。

小实验小制作活动在初中物理教学中的应用

在初中物理教学过程中,借助于小实验、小制作活动,可以使学生更容易地消化吸收物理知识,同时有利于提高学生的物理学习兴趣。基于此,在实际教学中,教师应精心设计一些课内或课外的小实验小制作活动,尽量整合生活资料,充分发挥小实验小制作活动的作用,促进初中物理教学效果的提高。

浅析初中数学中小组合作教学的策略

随着新课程标准的实施,“小组合作”已广泛出现在初中数学课堂教学中,主要是指利用小组或小组完成共同既定的学习任务。在此过程中,教师根据学生的能力、兴趣和个性,让学生科学合理地分组,进行明确分工、相互学习、动手实践和自主探索,开展小组合作活动。目前,中小学课堂教学中广泛使用的小组合作学习的现状,大多还缺乏有效性,需要进一步研究改进。

浅谈多媒体在小学数学教学的运用

随着科学技术的飞速发展,现代信息技术的应用给数学课程的内容、教学和学习带来了巨大的变化。新的数学课程标准明确规定,应适当运用新的科学技术,提高教学形式,提高教学质量。多媒体教学形式新颖,声音迷人,图文与文字相结合,动态与静态相融合,深受小学师生喜爱,在教学过程中得到越来越多的应用。在教学过程中,多媒体教学能够将髙度概括的定义、繁琐的计算、各种复杂的问题直观形象地展现出来,弥补了传统手段的不足,将传统教学方法与现代技术相结合,激发了儿童的学习兴趣,能有效地提高教学效率,减轻教师的负担。那么,在数学教学中,我们如何运用多媒体进行教学,充分发挥它的优势呢:下面,我结合自己个人的一些教学实践谈谈自己的体会。

支持西部地区中小学数学教育 手拉手爱心专版

2023年,78位教师为支持西部地区中小学数学教育,参加了手拉手爱心捐赠2023年《中小学数学》期刊给西部地区的学校和教师的活动(详见《中小学数学》2023年第1、2期合刊封三)。爱心结硕果,受捐赠地区的学校和教师按期收到本刊后,先后有四川省凉山彝族自治州甘洛县、新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州新源县、新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县、云南省楚雄彝族自治州楚雄市、甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县、四川省甘孜藏族自治州道孚县的小学、中学数学教师向本刊编辑部投寄稿件,畅谈学习《中小学数学》期刊刊载的同行们的教研成果的体会。为了增进交流,支持互助,本刊选编其中的部分稿件专设《支教往来》栏目摘要发表。借此,我们向手拉手捐赠者们,以及用自己的读刊心得来响应捐赠者希望的西部地区数学教师们表达衰心感谢;这里特别指出,捐赠者并未限于捐赠期刊,上海市的马学斌、裴红,福建省厦门市的陈登连,甘肃省的吴敏,四川省的王琼、郭骥,云南省的丁忠府等老师们,继续对受赠教师进行了具体的专业指导,令本刊倍感鼓舞;让我们共同努力给西部地区的孩子们提供最优质的数学教育。