提高党校教学管理能力的若干建议

一直以来,党中央对党校的教学管理十分重视,党校要秉持从严治校和从严治教的方针,通过加强各项教学管理的制度和措施, 引导党员干部能够积极参与到党校的教学和培训中,进而提升党员干部的思想价值观念,强化党风、党性教育。本文探究了目前在党校教学管理中存在的不足,提出了党校教学管理能力提高的建议,以便增强党校的教学管理水平。

关于党校学员管理工作的几点思考

党校作为培养高素质党员的平台,在新时期下,党校的学员管理有了新的要求,管理制度以及管理模式都应该紧密结合党中央的重要指示,及时创新与完善,强化党员教育教学,融合党性教育,强化党校的教学管理,提升党校管理的质量。本文分析了党校学员管理的重点,并提出了新时期下党校管理的策略。

浅谈马克思主义民族理论中国化的早期探索与历史经验

马克思主义民族理论是中国民族理论与民族政策的本源,也是中国近现代发展的思想基石。其在中国共产党的传播学习和实践中,以中国各阶段实际情况和多民族特点,逐步形成中国特色的马克思主义民族理论,并始终贯彻于中国现代社会主义发展建设的各个阶段。本文旨在对马克思主义民族理论中国化的过程进行梳理和总结,分析马克思主义民族理论在中国近现代发展中乃至中国未来发展中的作用。

新时代党风廉政警示教育的逻辑遵循与优化策略

中国特色社会主义进入新时代后,不管实在理论上还是在实践上,党风廉政警示教育都呈现出新特点与新规律。为更好的适应新时代的发展需要,就需要理论结合实践,全方位、多层次、常态化的推进这项教育工作的开展,不忘初心、牢记使命,围绕“两个一百年”的奋斗目标,积极的构建新时代党风廉政警示教育的理论、价值、历史与实践逻辑,并采取一系列优化措施,促进这项教育的继续向前发展。