初中历史教材的插图研究与教学实践

教材插图是新课改背景下初中历史教材的一部分,具有很大的教学意义和价值,教师使用插图和图解的方法是用来加强学生的知识和理解,可以帮助学生进一步理解历史,培养学生对中国历史文化的兴趣,以进一步提高历史教学质量。本文就初中历史教材的插图展开了分析并对其在课堂教学中的运用做出了相应的分析。

初中物理小实验的开发及课堂效果探究

在初中物理教学中,教师要加强课堂小实验的开 展,锻炼学生的观察能力和动手操作能力。物理实验可以帮助 学生理解课本上的知识点和物理概念。在课堂上给学生展示 物理小实验,一方面可以丰富课堂的趣味性,提高学生们在物 理课堂的学习积极性,另一方面可以帮助学生去更好地理解课 本知识点,帮助学生去学好物理这门学科。

初中地理教学中家国情怀教育的渗透

立德树人的落实与践行是新课程改革的一大亮点,按照核心素养教育的目标方向,深入浅出地引导学生扩充知识面,增强全球视野,形成家国情怀。一个人要想获得进一步的发展与成长,定然要以家和国为核心。初中地理教学是家国情怀渗透教育的有效渠道,教师应当积极对其重视与关注,利用丰富多元的教学手段,促进家国情怀的渗透与融合,促使学生满怀激情的投入到家国情怀的学习与培养当中,为其后续的发展与进步铺垫基础。这不仅是时代潮流,发展的必然趋势也是教育改革的必走之路。基于此,本文重点探究了初中地理教学中家国情怀教育的有效渗透策略,以供相关人士交流参考。

课堂讨论法在初中物理教学中的应用

随着社会对技术型人才的需求增加,理工类人才被格外看重。而物理作为一门大学理工类专业的基础学科,在中学就应该打好基础。大多数学生都是在初二开始接触物理这一门全新课程,和小学的科学课不一样的是,初中物理这一学科集合了声光力热电等等,需要发展学生的全面思维。本篇文章就初中物理教学展开了讨论。