如何培养学生有效的完成历史作业

作业是提高教学有效性,实现教学相长的不可缺少的环节,作业是提高学生学习能力,是检测教师的教、学生的学的怎样的重要途径。

中学数学开展“讲学稿”的教学实践

中学数学教学采用"讲学稿"方式进行授课的优势是先学后教,确立学生的主体地位;提倡自主学习、合作学习;面向全体学生;集体备课,体现优势。在"讲学稿"授课过程中,为实现高效课堂,就要采取有效的小组合作学习措施。