小学低年级语文发展性识字读写方法初探

新课改实行以来,小学低年级语文虽取得了不错的成效,但是在小学生识字读写方面仍存在着一些问题。比如:学生识字积极性不高,学生不能做到读写相结合,这是由于多种原因所导致的,因此,在教师针对低年级的作文教学中,一定要敦促学生将日常积累的阅读作品与读写相结合,同时创新教学方法,达到低年级语文教学水平进一步提高。