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乌鲁木齐邻近山地植被垂直带概貌
被引量:
1
1
作者
蔡天俊
《中学生物教学》
1997年第6期39-39,共1页
乌鲁木齐邻近山地植被垂直带概貌新疆乌鲁木齐市兵团一中(330002)蔡天俊乌鲁木齐地处天山北麓,准噶尔盆地南缘,位于东经87°28’,北纬43°54’,市区平均海拔700~800m,地势东南高,西北低。发源于...
乌鲁木齐邻近山地植被垂直带概貌新疆乌鲁木齐市兵团一中(330002)蔡天俊乌鲁木齐地处天山北麓,准噶尔盆地南缘,位于东经87°28’,北纬43°54’,市区平均海拔700~800m,地势东南高,西北低。发源于天山中段天格尔峰(4486m)一号冰川的乌...
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关键词
乌鲁木齐市
山地植被
垂直带
乌鲁木齐河
山地森林
天山花楸
荒漠草原带
无芒雀麦
唐松草
雪岭云杉
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职称材料
基于读写视角的“大语文观”淡出的随笔探讨
2
作者
李卉
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2021年第8期211-213,215,共4页
读与写,对中学语文而言,也是一个老而大的话题。众多大家早已反复发掘而堆金叠玉,但总以为还有侥幸“捡漏”的机会,找到一点新的“说头”;再者,在一课又一课的教案里呆得久了,也好想走出来看看,以免“不识庐山”的遗憾。因此,这话题虽...
读与写,对中学语文而言,也是一个老而大的话题。众多大家早已反复发掘而堆金叠玉,但总以为还有侥幸“捡漏”的机会,找到一点新的“说头”;再者,在一课又一课的教案里呆得久了,也好想走出来看看,以免“不识庐山”的遗憾。因此,这话题虽老虽大而并非不可勉强为之。
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关键词
中学生阅读
写作
读写相结合
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职称材料
论对质量守恒定律的理解和应用
被引量:
1
3
作者
曹春林
《中学化学教学参考》
2017年第9期56-57,共2页
质量守恒定律作为化学的基本定律之一,是学生认识与理解化学反应的基础。引导学生深刻理解和应用质量守恒定律,有助于学生快速形成宏微结合的思想认识,有助于培养学生的整体思维能力,有助于方便快捷地解决较复杂的计算问题。
关键词
质量守恒定律
应用
引导学生
整体思维能力
化学反应
思想认识
计算问题
原文传递
类比思想在数学复习课中的渗透——以“一次、二次函数”的复习为例
4
作者
张丽娜
《休闲》
2020年第10期0212-0212,共1页
类比是将两个或两个以上的知识点放在一起进行比较,通过分析他们的异同点来加深学生对相关知识的理解,提高学 生的数学学习效率。所以,在初中数学复习环节中,作为教师的我们要充分发挥学生的主动性,通过学生多角度的比较和思考来 为数...
类比是将两个或两个以上的知识点放在一起进行比较,通过分析他们的异同点来加深学生对相关知识的理解,提高学 生的数学学习效率。所以,在初中数学复习环节中,作为教师的我们要充分发挥学生的主动性,通过学生多角度的比较和思考来 为数学课程复习质量的提高以及学生课堂主体性的发挥做出贡献。
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关键词
复习课
类比思想
一次
二次函数
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职称材料
题名
乌鲁木齐邻近山地植被垂直带概貌
被引量:
1
1
作者
蔡天俊
机构
新疆乌鲁木齐市兵团一中
出处
《中学生物教学》
1997年第6期39-39,共1页
文摘
乌鲁木齐邻近山地植被垂直带概貌新疆乌鲁木齐市兵团一中(330002)蔡天俊乌鲁木齐地处天山北麓,准噶尔盆地南缘,位于东经87°28’,北纬43°54’,市区平均海拔700~800m,地势东南高,西北低。发源于天山中段天格尔峰(4486m)一号冰川的乌...
关键词
乌鲁木齐市
山地植被
垂直带
乌鲁木齐河
山地森林
天山花楸
荒漠草原带
无芒雀麦
唐松草
雪岭云杉
分类号
Q948.156 [生物学—植物学]
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职称材料
题名
基于读写视角的“大语文观”淡出的随笔探讨
2
作者
李卉
机构
新疆乌鲁木齐市兵团一中
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2021年第8期211-213,215,共4页
文摘
读与写,对中学语文而言,也是一个老而大的话题。众多大家早已反复发掘而堆金叠玉,但总以为还有侥幸“捡漏”的机会,找到一点新的“说头”;再者,在一课又一课的教案里呆得久了,也好想走出来看看,以免“不识庐山”的遗憾。因此,这话题虽老虽大而并非不可勉强为之。
关键词
中学生阅读
写作
读写相结合
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论对质量守恒定律的理解和应用
被引量:
1
3
作者
曹春林
机构
新疆乌鲁木齐市兵团一中
出处
《中学化学教学参考》
2017年第9期56-57,共2页
文摘
质量守恒定律作为化学的基本定律之一,是学生认识与理解化学反应的基础。引导学生深刻理解和应用质量守恒定律,有助于学生快速形成宏微结合的思想认识,有助于培养学生的整体思维能力,有助于方便快捷地解决较复杂的计算问题。
关键词
质量守恒定律
应用
引导学生
整体思维能力
化学反应
思想认识
计算问题
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
类比思想在数学复习课中的渗透——以“一次、二次函数”的复习为例
4
作者
张丽娜
机构
新疆乌鲁木齐市兵团一中
出处
《休闲》
2020年第10期0212-0212,共1页
文摘
类比是将两个或两个以上的知识点放在一起进行比较,通过分析他们的异同点来加深学生对相关知识的理解,提高学 生的数学学习效率。所以,在初中数学复习环节中,作为教师的我们要充分发挥学生的主动性,通过学生多角度的比较和思考来 为数学课程复习质量的提高以及学生课堂主体性的发挥做出贡献。
关键词
复习课
类比思想
一次
二次函数
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
乌鲁木齐邻近山地植被垂直带概貌
蔡天俊
《中学生物教学》
1997
1
下载PDF
职称材料
2
基于读写视角的“大语文观”淡出的随笔探讨
李卉
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
论对质量守恒定律的理解和应用
曹春林
《中学化学教学参考》
2017
1
原文传递
4
类比思想在数学复习课中的渗透——以“一次、二次函数”的复习为例
张丽娜
《休闲》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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