联动式健康教育模式在糖尿病延续护理中的应用

目的探究联动式健康教育模式在糖尿病延续护理中的应用效果。方法择取该院2012年1月—2015年1月收治的糖尿病住院患者200例作为该研究对象,按照入院治疗的顺序进行分组,共分为常规组与实验组两组,每组患者均100例。对常规组患者给予一般护理模式,对实验组患者给予联动式健康教育模式指导,比较两组患者的护理效果。结果实验组患者的护理满意度达到96.0%,明显高于常规组的79.0%,组间比较数据差异有统计学意义(P<0.05);实验组病情控制优良率达到98.0%,明显高于常规组的74.0%,组间比较数据差异有统计学意义(P<0.05);比较两组患者出院6个月后的空腹血糖值、餐后2 h血糖值、糖化血红蛋白水平、体重指数等参数值差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者对糖尿病健康知识回答的正确率明显高于常规组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论对糖尿病患者给予联动式健康教育模式的应用效果显著,可明显改善患者临床症状,提高患者疾病治疗的依从性,促进患者疾病的早日康复,值得推荐采纳。

脑血管疾病所致Gerstmann氏综合征6例报告

Gerstmann氏综合征是由于优势半球、颞、顶、枕交界处病变所致,主要表现为:失写、失算、手指失认和左右辨别障碍四主征.现将我院经头颅CT扫描及核磁共振证实为脑血管病所致的本综合征6例分析如下.