稳定化技术及资源取向应用于高中生慢性创伤后应激障碍的干预

一名高二年级女生因童年早期经历汶川地震与亲人离世,十年之间仍会出现怕黑、感觉房屋晃动、思维插入、闪回、惊恐等创伤后应激障碍的症状。针对这种慢性创伤后应激障碍的个案,辅导老师提供了共情、抱持的咨询关系,让来访者释放内心的情绪,并采用稳定化技术及资源取向,稳定情绪,挖掘来访者内在、外在资源,让来访者看到希望,激活内在力量。

对中学化学课改的几点思考

温家宝总理考察了北京三十五中,提出中国为什么培养不出更多杰出人才,这不仅是高等教育的问题,而且与基础教育有密切关系,应该从小抓起。国家教育部制定了《普通化学高中课程标准(实验)》(以下简称"课标")以后,经过多个省市先行改革试验,取得了较为突出的成绩。

浅谈中学思想品德法律部分案例教学的优势与方法

案例教学在教学实际中起着非常重要的作用。它能够充分调动学生学习的主动性和积极性，活跃课堂气氛，更好地实现教学目标。因为案例的客观真实性，使学生能够设身处地地去思考，有利于克服教学过程中的重点和难点，培养学生正确的情感态度价值观。

中学体育教学语言的特性及运用

文章着重分析了语言在体育教学过程中的地位与作用，对体育教学语言本身的要求和技巧进行了探讨，同时指出应加强教师的语言教学修养，提高教师的语言教学水平，使体育课更加生动而富有趣味性。

体育教学过程的动态生成性与课堂教学的设计

一、课堂教学过程的动态生成性 教学过程的生成性是当前新课程在教学展开过程中提倡的新理念,它是针对传统教学的弊端而提出的。教学过程的生成性是在后现代教学论思想影响下产生的。教学论的发展从现代走向了后现代“西方的哲学由科学主义世界观向生活世界观、由本质主义向生成性思维转折”，而所谓的生成性思维的本质就是突出“过程性”，“重创造而反预设，重视个性反中心、统一”，因此后现代的教学论也突现出典型的特征：

美不胜收 皆在春天——朱自清《春》的美学价值赏析

《春》是朱自清先生的优秀典范之作,品味研读《春》中的美学元素,欣赏体验《春》的美学价值,对于体会《春》的内容与主旨,了解朱自清散文的风格,具有积极的意义。

新课程背景下教师的角色转变刍议

新课程背景下,教师在积极地参与到这场课程改革之中的同时,应及时地对教育观念、教学过程进行重新定位,重新审视自身的教师角色,以适应新课程目标的要求。

浅谈等边三角形的有效教学

数学课堂教学是教学的一种基本形式,也是学生数学知识的形成、发展和创造能力培养的重要环节.目前的数学课堂教学,大多数以教师引导为主,以学生尝试、探究总结完成,这样的演绎体系很容易调动学生情绪、进入学习角色,利于激发学生学习数学兴趣和求知欲望.

谈初中数学课程的“基本理念”及数学学习的基本要求

课程理念是课程的灵魂.随着社会的发展,数学教育目标在发生变化,由原来过多地关注基础知识和技能转变为在学习基础知识和技能的同时,更加关注学生的情感、态度、价值观,关注学生的一般发展.数学课程目标的核心是促进学生的发展.因此,《数学课程标准》

问题导向下的高中物理教学研究

以问题为导向的高中物理教学是围绕问题展开的.在高中物理教学中开展问题导向的教学模式注重的是巧妙地解决问题并在这一过程中不断地发现新问题,以此促进高中物理教学质量的提升.在高中物理教学过程中不断地提出问题,可以有效激发学生的学习积极性,让学生更好地融入高中物理教学.问题导向下的高中物理教学是让教师在课堂教学中引导学生去发现问题、提出问题以及解决问题,以此培养学生的创造性思维和解题能力.以问题为中心的教学模式穿插到教学当中可以让学生不断地进行思考进而使其积极主动地参与到课堂当中,加深其对知识的掌握和理解,促进学生朝着更好的方向发展,增强学习自信心.以问题为导向的高中物理教学可以通过以下几个方面展开.

利用＂信息＂激发学生探究物理的活力

论文摘要：与物理有关的信息，能激发学生强烈的探究兴趣和学习的激情，从而产生探究物理的活力。物理教学中如何利用信息来激发学生的探究活力，是值得我们教育者去深思的。

新课标下如何提高初中生英语学习的基本功

目前,在初中英语教学过程中,我们师生之间是相互依赖,相互制约的关系。我们教师是整个初中英语课堂教学的设计者和组织者。在初中英语课堂教学中,需要我们教师做到师生之间的协调,不断努力与学生建立好感情,学生在感情上得到鼓励和关注,就会激发学生学习英语的兴趣。对于初中阶段的学生来说,学习兴趣的形成是关键时期,是初中生打好英语基础知识的开始。

命题需严密，考察才准确——由一道测试题想到的

先看一道八年级语文（上）的期末测试： 请将下面的消息改写为一句话新闻。 当地时间9月22日上午9时30分，中塔两国军队首次联合反恐军事演习在塔吉克斯坦哈特隆州库利亚布举行。这是中国军队首次成建制组织部队赴境外与外军进行联合军事演习。此次代号“协作——2006”的演习，内容是山地条件下对恐怖组织联合围歼作战行动的组织和实施。演习将于9月23日上午12时30分结束。

逃离

引子 你试过把脑袋贴在窗边的小桌上，在火车肚子里打量这世界吗？ 树都发狂似的向上奔跑着．只有你，在不停地向下坠落，坠落……

浅谈初中数学试卷讲评课的有效性

初中数学重视对学生逻辑思维能力的培养.逻辑能力的培养除了在课上进行之外,也包括在考试后对考试内容的总结.对于学生来说,进行试卷讲解是巩固知识、找到知识漏洞的有效途径,重视考试后的试卷总结可以有针对性地提高学生的成绩.文章针对初中数学试卷讲评课的有效性进行探讨,讨论如何通过有效手段提升讲评课的授课效率和学生的学习效率.

借助多媒体专题小结是作文备考的重要方式

在高考作文备考中,以随笔为训练形式,师生利用网络资源收集相关的写作素材进行专题整合,教师对学生随笔中的素材进行筛选加工以专题的形式再现给学生,结合讲评交流提升,这种师生共同梳理构建系列专题的作文复习模式,可以使学生的积累鲜活,在一定范围内消除传统作文训练的不足,可全面提高学生作文素养。

开展教师校本培训研究 提升学校教育教学质量

当前,我国基础教育改革已经进入全面实施阶段,这就对教师素质提出了更高要求,对教师教育提出了严峻挑战。乌鲁木齐市第十六中学是新疆一所初级中学,近些年来立足校本培训,开展教师队伍建设,践行教育教学改革。2017年9月,学校依托自治区教育改革重点课题'课堂教学改革深化与教育教学质量提升研究'——通过校本教师培训,提升教师新的课堂教学能力,由此推动学校课堂教学改革,促进学校教育教学质量提升。

以生为本 作业分层——核心素养下的个性化英语学习

合理有效的作业能够帮助学生将所学知识内化,并形成系统化思维。本文从教学实际出发,探讨了作业分层的必要性及具体方法,通过教学实例展示分层作业在初中英语学习中的具体应用,帮助学生实现核心素养下的个性化英语学习。

用割补思想巧解物理问题

割补法也是等效替代的一种思想方法,对形状不规则的物体或电荷分布发生变化以及液体流动所涉及的问题,割补法就非常有效,同时割补思想在数学领域中也是推导面积的一种有效手段,在物理学中也有着广泛的应用,通过对研究对象的分割和填补,可以将非理想模型转化为理想模型,将复杂的问题变为简单的问题,抓本质找规律,在教学中我们应大量灌输这种思想。