小议如何激发初中学生的历史学习兴趣

学生对学习有无兴趣，既是反映学生学习效率的重要标志，也是衡量教师教学成败的重要因素。我根据自己这几年的教学实践，浅谈几点在历史课堂教学中激发学生历史学习兴趣的体会：讲好开头，激发兴趣；讲好插图，引发兴趣；创设情境，以情求趣。激发学生历史学习兴趣的方法和途径还有很多，只要教师精心设计，巧妙安排，就一定能在教学中充分激发学生学习历史的兴趣。

谈初中数学新课导入

在初中教育当中,数学是非常核心的科目,对学生的成长和帮助特别大,很多方面都会产生积极的影响。初中数学教育过程中,新课导入是比较有代表性的环节,如果仅仅采用生硬的模式来完成,在新课讲解过程中,会遭受到很大的阻碍。为此,我们有必要在初中数学新课导入中,采用积极的手段来完成。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。

新疆少数民族传统音乐传承方式对高师音乐教育的启示

历史上,新疆少数民族音乐传承方式在新疆高师音乐教育实践活动中扮演着极其重要的角色,如果把新疆少数民族传统音乐的传承理念,与当代高师音乐教育进行有效整合,达到两者的最佳结合点,进而反思传统的音乐教育理念,将成为当代音乐教育的宝贵资源。新疆少数民族传统的教育理念,将为当前的音乐教育课程改革带来新的启示。