谈德育、智育、技术与体育运动的教育——羽毛球运动的魅力

把德育、智育、技术的教育贯穿于整个体育运动之中,使爱好羽毛球运动的参与者,讲道德、讲文明、讲纪律、讲规则。

浅析一元三次函数的性质及应用

人教版高中数学教材«选修1G1»和«选修2G2»都涉及以三次函数为载体求函数极值和最值,但没有系统地讲解三次函数的图象和性质,本文将对三次函数的图象和性质进行系统探讨.

试论网络时代学校图书馆的读者服务工作

随着信息技术的快速发展,计算机设备以及网络环境得到了普及。科学技术的进步,让当代学校的图书馆工作重心发生了变化,图书馆的文献信息资源逐渐走向网络化。在网络新时代,做好学校图书馆的读者服务工作,有利于图书馆内文献资源价值的发挥,更有利于学生综合素质的提高。学校图书馆外部环境的变化,使得学生对于图书馆的读者服务工作要求发生了变化。及时进行读者服务工作的创新,有利于图书馆在网络时代继续发光发热。

模拟推理法在解析蛋白质类计算题的应用及反思

蛋白质是生命活动的主要承担者,对生物体的结 构和功能具有十分重要的意义。而蛋白质的结构和功能又是 各级模拟考试和历年高考必考的内容之一。由此对蛋白质结 构形成过程的相关计算,自然成为培养学生逻辑思维能力和学 科间知识综合应用能力的体现。而借助于模拟推理法可使学 生对氨基酸脱水缩合形成多肽链的抽象过程认识更加生动、具 体,对由此产生的蛋白质类计算题解析更加深刻,进一步落实 了学生科学思维能力的培养。

做好学校德育工作 培养学生全面发展

根据我国目前高级中学教育教学的实际情况,普遍存在着偏重于智的认识,忽视了德体美劳等方面的教育,剥夺了学生的天生活泼、快乐成长的权力。因此,本文倡导理性教育,使学生在德智体美劳诸方面协调发展。

分层设问培养学生解圆锥曲线综合题的自信心

圆锥曲线一直是高考重点考查内容,也是数学思想方法和核心素养的重要载体。但是圆锥曲线的学习对运算能力、推理能力、逻辑思维能力等数学能力的要求非常高,导致很多学生对此产生了畏惧心理。本文从解圆锥曲线综合题入手,举例说明如何分层设问,消除学生的畏惧心理,逐渐建立学生解决圆锥曲线综合题的自信心。

已知函数单调性求参数取值范围

利用导数根据函数单调性(区间)求参数的取值范围,是高考考查函数单调性的一个重要考点,下面将这类问题举例分析。

浅谈高中语文参与式作文评改教学

作文教学对于提高学生的语文基础素养以及促进学生的个性发展有着重要的的作用。但是现在的作文评改教学过程中却还存在着一些问题:很多教师将评改当作自己的任务,致使作文评改主客体颠倒,学生在作文评改事参与度较低;作文的评改方式略显单一,基本上以教师评价为主,学生很难产生共鸣;师生之间在作文评改方面缺乏交流。我认为,在作文评改教学过程中,学生应该是真正的主体,是作文的感受者、评价者、修改者。教师是作文教学的主导者,教师应该在教学中逐步教会学生逐步学会自我评改,以学生为主体,让学生获得自我评改作文的能力。

浅谈以“生物膜”知识为背景的几个问题

＂：生物膜＂知识的内涵与外延,在高中生物知识的学习与高考试题中,其呈现方式与考查要求是多角度、多层面的,必须仔细加以研习。本文结合多年的教学实践对有关＂生物膜＂知识的学习要点谈一些认识,望能对教与学有所帮助。

探究在高中英语词汇教学中应用思维导图的策略

在英语学习中词汇是非常重要的。如何提高学生英语学习的效果和英语词汇教学的有效性,是英语教师教学的重点。将思维导图应用于高中词汇教学中,可以帮助学生建立词汇网络、培养学生的逻辑思维、改善认知模式,提高自主学习能力。要想学好英语,最基础的就是要先从背诵单词开始,为以后的学习打好基础。同时,高中英语教师也在不断地探索新的、更适合高中生快速高质量掌握新知识的教学方法,与传统英语教学相比,思维导图教学模式更具有优势,能够激发高中生的学习热情、开拓高中生的视野、锻炼高中生的综合素养、促进高中生全面发展,为学生学好英语提供助力。本文通过对高中生记忆单词情况的具体分析,结合思维导图教学法提出了一些有效提高高中生单词记忆的措施。

浅谈学校寄宿生素质教育的管理

根据笔者对学校寄宿生素质教育管理的观察、探讨和研究,本文简述了在实施素质教育管理过程中的指导思想。

浅论新课标下的语文教学与德育的关系

“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”《高中语文课程标准（实验）》对语文性质作了这样明确的界定：这个语文教育的基本功能和性质的新定位，突出了语文教育从纯“工具”走向关注“人”的新世纪价值取向的根本转变。