住院医师规范化培训中注重临床思维能力的教学实践探讨

为弥补我国传统医学教育模式的不足,目前在有条件的地区实行"5+3"的教育培养模式,即5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训,这种教育模式把研究生招生与住院医师招录,研究生培养与住院医师规范化培训,专业学位授予标准与临床医师准入制度相结合。这就要求临床教师在教学中重视提高住培医师基本技能的同时,注重提高临床思维能力。

咳嗽从肾而论

目的:从理论与病例方面论述"咳嗽从肾而论"的观点价值。方法:收治咳嗽患儿5例,采用自拟补肾祛痰汤治疗。结果:经过治疗后,本组小儿显效率80.0%,有效率100.0%。治疗前小儿症候积分7.57±0.26分,治疗后4.32±1.84分,差值3.15±0.23分。结论:小儿咳嗽的发病原因多与先天肺脾肾不足密切相关,其病在肺、脾、肾,为此要经从肾入手治疗。