初中语文阅读教学的有效策略探析

语文科目属于初中学生的基础科目,对于学生的综合素质培养以及培养学生高尚的情操有非常重要的现实意义。在语文教学的过程中阅读教学属于语文科目教学的重要内容,通过有效的阅读教学可以培养学生的语言表达能力语言基础知识应用能力以及写作能力,从而使学生的综合能力得到全面的进步。本文将探索在初中语文阅读教学的过程中进行有效教学的策略,以期通过本文的研究能够进一步指导初中语文高效教学。

刍议在初中地理课堂中实施“小老师”模式的有效性

新课改要求从学生的认知规律出发,建设开放有活力的艺术课堂,“小老师”教学法已成为提高初中生综合素养的基本途径。在初中地理课堂教学中,由学生个体或者小组扮演教师的角色,在互换角色中,以学生的发展与潜力培养为出发点,挖掘每一个学生在班级团体中的潜质,让学生在课堂教学中体会实践和整合资源。