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新疆:大力培养引进人才 筑牢乡村振兴之基
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作者 《中国人力资源社会保障》 2024年第6期16-17,共2页
近年来,新疆维吾尔自治区在人社部和援疆省市的大力支持帮助下,加大人才培养与人才引进资源供给,为巩固脱贫攻坚成果、促进区域协调发展、全面推进乡村振兴提供了人才支撑。高位推动搭建东西部对口协作机制人社部高度重视援疆工作,先后... 近年来,新疆维吾尔自治区在人社部和援疆省市的大力支持帮助下,加大人才培养与人才引进资源供给,为巩固脱贫攻坚成果、促进区域协调发展、全面推进乡村振兴提供了人才支撑。高位推动搭建东西部对口协作机制人社部高度重视援疆工作,先后与自治区人民政府签订《共同推进南疆四地州技工院校建设备忘录》《“技能新疆”框架协议》《部区战略合作协议》,召开2次援疆工作会议,协调19个援疆省份人社厅(局)与新疆人社厅、受援地州市政府签订帮扶合作协议,并积极推动技工教育“组团式”援疆。 展开更多
关键词 乡村振兴 框架协议 脱贫攻坚 协作机制 技工教育 资源供给 技工院校 引进人才
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德国双元制教育的思考与启示 被引量:2
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作者 王娟 《中国人力资源社会保障》 2021年第5期26-27,共2页
德国“工匠精神”内涵丰富,是德国职业教育的灵魂,是从业者的一种职业价值取向和行为表现,既体现了对职业的敬畏和热爱、执着和坚持,又是精益求精的专业精神、追求革新的创新精神和尊师重道的师道精神的有机统一。德国“工匠精神”孕育... 德国“工匠精神”内涵丰富,是德国职业教育的灵魂,是从业者的一种职业价值取向和行为表现,既体现了对职业的敬畏和热爱、执着和坚持,又是精益求精的专业精神、追求革新的创新精神和尊师重道的师道精神的有机统一。德国“工匠精神”孕育于双元制职业教育体系中,特点鲜明,对我国技工教育和“工匠精神”的培养具有重要的启示。如何完善对学生“工匠精神”的培育,培养具有新时代“工匠精神”的高技能人才,是技工院校当前面临的重要课题之一。 展开更多
关键词 工匠精神 双元制职业教育 职业价值取向 技工教育 技工院校 德国职业教育 尊师重道 高技能人才
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