关于高中语文教育中传统文化的渗透研究

语文学科作为高考必考的科目，同时更是高中教学的核心科目之一。在安排高中语文课程时，很难脱离传统文化的相关知识而开展，所以教师在具体安排教学计划时，需要积极将传统文化的知识渗透到高中语文的教学之中，让高中语文和传统文化两者之间实现有效的结合，从而在保证教学质量的基础之上实现对传统文化的继承与发扬。笔者结合教学的实践经验来分析传统文化与语文课堂之间的联系，并对传统文化渗透课堂的具体措施展开简要论述。

高中文言文教学的现实困境与对策思考

现如今中国社会上刮起一股国风热潮,随之而来的也是人们对古文关注度的提高。文言文作为古人的一种普遍写作形式,承载了无数文化,为后人也呈现了古代时期的社会经济状况、文化发展程度、皇家及民间的习俗、政治制度等,对于研究先人的文明具有很高的参考价值。但是如今的文言文在社会中地位仍不算太高,语文教材中的文言文部分较少,教学内容较为浅薄,难以满足“考古”的需要,因此教师急需提高高中文言文的教学水平,为国家古代文明的研究培养一批优秀人才,让其得以连续不断地传承下去,被后人所知。