课堂变了，教师变了，学生也变了!——新疆基础教育项目带给伊宁市教育的变化

“新疆基础教育项目”（欧盟、新西兰国际发展署、RB资助）伊宁市项目工作，在伊宁市委、市政府、伊宁市教育局、伊宁市教研培训中心以及各项目学校和英国救助儿童会的共同努力下，取得了阶段性的成果。2008年，在原有项目学校的基础上，又新增了2所喀乡学校和2所塔乡学校，项目学校数量由去年的3所增加到了目前的5所。

英语公开课教学常见问题分析及应对策略

一、引言 公开课，顾名思义，就是向广大教师开放的课堂教学，与日常的无教师听课的课堂教学相对。在教育理论学习、专题讲座、经验交流等多种教研形式的作用发挥中，公开课以其直观形象、操作性强的独特优势，在引领课改方向、提升教师素养、解决教学难题、提高教学效率、追求学生发展等方面，义无返顾地担当起了“载体”与“桥梁”的作用。它是新课程理念下学校教学研究活动中实践新理念不可或缺的一种行动研究，同时也是实现同伴互助、共同提高的一种重要形式。为探讨新课程理念下适合本地的英语教学模式，总结和推广已取得的教学成果，课改几年来各级教研部门和学校都积极开展各种形式的英语教学公开课（或称为观摩课、研讨课、示范课）。公开课的质量不但影响和带动着英语教师队伍建设的发展，而且对提高英语课堂教学效益也起着潜移默化的推动作用。

花样跳绳助推学校体育文化建设有效路经

随着国家教育事业的持续发展,极大地促进了校园文化建设。作为校园文化的重要组成部分之一,学校体育文化的关键地位不言而喻。本文首先介绍了学校体育文化建设意义,分析了花样跳绳运动项目特点及当前花样跳绳教学现状,并结合相关实践经验,分别从多个角度与方面,探讨了花样跳绳助推学校体育文化建设的有效策略,望有助于相关工作的实践。

对花样跳绳多种学练方法组合的实践研究

花样跳绳简便易行、花样繁多、趣味性强,且对场地的要求不高,能够改善学生的身体形态、促进学生身高发育,是一种适宜在学校开展的体育运动。为了加强学生在校的身体素质,促进学生的全面发展,教师在进行体育教学的过程中可以尝试进行花样跳绳的教学,同时利用多种花样以及不同花样的组合来吸引学生的参与兴趣,在竞争中培养学生的拼搏精神。本文从花样跳绳多种学练方法的组合出发,“做好前期调研”“创编多种花样”“创新花样组合”三个方面来进行了具体的阐述。