基于微课教学模式的小学语文阅读教学策略

根据我国的新课改和素质教育的要求,小学语文教学必须要注重培育学生的阅读能力和综合素养,同时,还需要在教育教学开展过程中积极应用各项信息化技术手段,将其和教育教学结合起来,促进教育教学的高质量发展。但由于我国传统教育观念和相关模式策略仍旧根深蒂固,许多小学语文教师在阅读教学中并未有效利用现代信息技术,在微课教学模式的设计和应用方面,还存在单一化和形式化等的许多问题,形态革新与效果提升有待优化。基于此,本文就从微课教学模式的应用出发,结合其应用意义和重要性展开具体分析,同时详细谈谈当前小学语文阅读教学的现状和基于微课教学模式的优化构建策略。

新课改背景下小学语文教育教学高效课堂的构建策略

在当前新课程改革大力推进的时代背景下,学校教育的目标之一是将学生培养为具有爱国主义、集体主义、民主法治意识的合格的社会主义接班人。小学阶段正是塑造学生正确价值观的基础阶段,因此小学语文教师需要转变传统教学模式中过于重视书本知识的状况,努力提高学生的语文素养,推动学生的全面发展。课堂是教学活动的主要场所,如何建立高效课堂,提高学生学习效果,成为小学语文教师需要深入研究的问题。文章主要探讨新课改背景下小学语文教育教学中存在的问题和高效课堂的构建策略,以期帮助学生形成良好的学习习惯,促进学生核心素养的稳步提升,为小学语文课堂教学效率的全面提高提供助力。

新疆锡伯族农民画发展现状及思考

锡伯族是我国北方一个古老的民族。为加强西北防务,1764年,清政府从东北抽调锡伯族官兵及家眷四千余人西迁伊犁。锡伯族自古具有民间美术绘画传统,而民间美术也成了锡伯民族生活中不可缺少的精神寄托。建国后,察布查尔县农民画得到了很好的保存和传承。在长期的艺术实践中,农民画基本形成了锡伯民族特有的审美艺术特征。如今,察布查尔锡伯族的农民画家广泛吸收着全国不同地区农民画发展的成功经验,逐渐认识并改进着自身农民画发展中的不足,相信他们只要秉持思想开放、艺术多元、题材丰富、形式多样、不断探索的精神来创作精品农民画,察布查尔农民画就一定会迎来新的更大的发展。

教学游戏在小学语文教学中的探索与实践

教学游戏是信息技术时代的一种新型教育媒体,兼具教育性和娱乐性的双重属性,有助于拓宽信息量、活跃课堂气氛、提高学习兴趣、提升教学质量。在小学语文教学课堂中运用教学游戏,更好地激发学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与到教学活动中,达到更好的教学效果。本文以小学语文《陶罐和铁罐》一文为案例来展现教学游戏在实际教学中的应用,期望教学游戏更多地应用于教学实践中,使小学语文的教学课堂更高效,效果更好。

利用花样跳绳促进小学生体质健康发展的探析

随着课程改革的不断深入,对学生综合能力的培养愈发受到广大教师及家长的充分重视。在小学阶段,正是学生接受教育的起步时期。在这一阶段教学过程中,为促进学生文学素养与身体素养的综合发展,教师即可在知识教学过程中开展花样跳绳体育活动。通过花样跳绳活动的开展,不但可以丰富学生的校园生活,还可以有效锻炼学生体质,促进学生体质健康发展。基于此,本文将围绕“利用花样跳绳促进小学生体质健康发展的探析”这一主题展开进一步探究,希望能为广大体育教师带来一定参考。

生本理念下的小学数学教学实践

和合教育理念作为当前基础教育阶段较为流行的教育理念,在学生的课程学习中有着相当突出的价值。从此出发,首先探析了和合教育理念的内涵,然后介绍了和合教育理念的几点价值,包括活跃课堂氛围、增进学生交往、深化学习效果,最后就和合教育理念的应用策略做了介绍,如以和谐氛围的塑造为前提、以合作小组的构建为重点、以合作任务的完成为关键、以合作效果的考核为辅助等,以求在小学数学课堂教学中取得实效。

小学低段语文识字情境教学的策略研究

在小学语文识字教学中,情境教学是一种具有优势的教学策略。教师可以在教学中运用游戏情境、生活情境、角色情境、问题情境等方式来开展教学。学生也能够在课堂中得到良好的体验,感受到语文课程的情绪感染力。本文结合实际教学经验,在阐述了语文情境教学的优势的基础上,对如何运用情境教学促进低年级小学生识字进行了探讨。

小学语文课堂提问的创新

提问是思维的起点。在小学语文课堂教学中采取提问教学方法，可以有效启发学生的思维，调动学生学习的积极性与兴趣，完成相关教学内容的学习。在实际课堂教学过程中，老师一定要坚持以人为本的原则，通过提问，可以增加老师和学生之间的互动与交流，让学生在思考过程中构建自己的知识体系，学习相关的语文知识。

花样跳绳在小学体育教学中的推广与运用

好的身体素质,应该在儿童时代就打好基础。为此,在小学体育教学过程中,开展有效体育训练,增强学生身体素质则成为体育教学最基本、最重要的教学目标。其中,跳绳作为一项集健身、娱乐为一体的体育运动,具有十分明显的现代化元素。若是将其运用到体育课程教学中,不但可以增强学生身体素质,提高学生运动能力,还可以帮助学生形成坚持、合作、拼搏等良好思想品质。基于此,本篇文章将围绕“花样跳绳在小学体育教学中的推广与运用”这一主题展开进一步探讨,希望能为大家带来一定参考。

小学语文部编版教材写话教学策略浅谈

小学语文部编版教材,是近年来我国部分中小学开始使用的教材。与原教材相比较,在教学内容和教学目标的设定上增加了一定的难度。对于教师教学方式和水平提出了更高的要求。对小学生开展写话教学,以提高学生写作能力为基础目标,是小学语文教学中的重点内容。本文主要通过分析写话教学在语文教学中的重要作用,探讨如何有效的开展小学语文部编版教材写话教学的策略,以供参考。

小学语文高年级阅读教学现状与教学策略研究

我国已经进入一个全民阅读的时代,教育理念与社会需求不断接轨,阅读逐渐成为当代小学语文教学的一个重点内容,因为阅读不仅会对学生阅读能力的培养有着直接的影响,而且对于学生其他方面的能力也起到了一个潜在的推动作用,比如通过阅读。学生对阅读内容的理解能力增强,对于其他科目的审题能力也得到了一定的培养。教师对阅读教学提起高度的重视并且注意方法的培养可以使学生的阅读相关水平得以质的提升。

小学低年级队列队形教学方法的探究

体育课程是小学教育的重要组成部分。体育教学能够促使学生得到体育素养的提升,满足当下快速发展环境背景下人们对小学体育课程教学的高度要求。在小学低年级体育教学工作中,教师需要对学生进行队列队形教学,从而使学生能够逐渐对队列队形具有高度的概念意识,进而能够在日常体育以及活动开展的过程中积极参与到其中,为教学工作的高效开展奠定良好的基础。

合理运用教学资源,打造小学道德与法治活力课堂策略研究

要想真正地做到让小学生的道德与法治课堂活起来,就必须要对校园中的教学资源合理地进行运用,使学生能够在校园中养成良好的思想品质,学习更多的知识,对学生进行课程的讲授过程对于教学者而言,这也是一个提升自我素养的方式,使自己得到成长和完善的关键所在。本文主要从道德与法治在小学课堂中的教学现状、以及从道德与法治课堂充满活力的有关措施方面来进行探讨,希望这一措施结语能够对小学道德与法治的课堂教学具有一定帮助。

初探新课改背景下小学语文高段阅读教学的有效途径

当下,随着社会的不断发展,教育的改革越来越迫在眉睫,现代社会要求人才得到全面的发展,因此,传统的应试教育已经不适合当下的社会环境,需要教师进行综合的创新。小学语文作为小学阶段教学当中的重点课程,起着培养学生文字功底,阅读思维,与人沟通能力的作用,所以,为了能使学生对语言、文字有更好的掌握,在小学语文教学当中遵循学生主体性的 原则,展开小学生生本阅读教学是很符合当下的实际现状的。

如何在小学高年级语文教学中提高学生的语文素养

随着新课改的教育理念深入教育当中,对小学语文教师的要求也不仅仅再是教授知识,更中重要的是要培养学生的语文素养。在小学高年级语文教学当中,教师需要通过适当的 教育实践活动,让学生们的语言学习能力、阅读能力。理解及写作能力得到提升,同时,也需要在教育过程中创新教学方式,采取不同手段,培养学生的语文素养。为此,教师需要通过对学生实际情况的了解,提高自身教学能力,在教学当中提升学生综合能力。本文就如何在小学高年级语文教学中提高学生的语文素养当中遇到的现状及解决途径进行分析和思考,以期望能够提升小学语文教师对学生语文素养的培养能力。

利用思维导图促进小学语文写作教学

语文教育工作涉及范围较大,写作教育工作在其中占据关键位置。小学生写作困难与小学生语言表达水平、思维水平有限息息相关。而思维导图的有效利用,能够妥善解决上述问题,使小学生在写作时有内容可写。本文以小学语文写作教育工作为中心展开探讨,对当前写作教育现状、以及思维导图在其中的应用策略等方面,进行细致分析。

小学语文习作教学中思维导图的应用

习作课堂作为语文课堂教学中的重要一部分,教育着学生的思维表达能力、概括能力和创新能力等多方面的语文素质,是语文课堂教学中至关重要的环节。而为了克服作文课堂对于小学生思维的不足,思维导图作为一个外化的思考工具被广泛运用于作文课堂领域中,它能使不可视的思想科学计算可视化,在实际运用过程中锻炼了学习者的逻辑思维能力和水平,从而有效地提升了思想的有序性和概括性。虽然近年来众多的老师将它使用于作文课堂中,但是经过笔者的调查研究后发现,在将思维导图运用于作文的推广运用过程中,部分老师在原生态的作文课堂教学中却并不能够成熟合理的运用思维导图,也因此背离了思维导图对于指导小学生作文的本意。根据教师在课堂以及学生作品中存在的问题,笔者给出了增强老师素质,研究教师教学方法,规范课堂教学过程、吸引学生积极参与,科学绘制导画等几个方面的具体意见,希望给学校一线老师们提供一定程度上的借鉴,同时促进了小学习作课程的改革和发展。

家庭教育对小学语文教学的意义与支持策略

新课改正式实施后,对于小学生的语文教学质量标准建设提出了更高的具体要求,不仅学校从各方面提出要加快进行语文教育教学改革,不断努力提高语文教学质量,而且还要求采用家庭教育与学校实践教育有机结合的教学方式对小学生父母进行良好品德培养。近年,世界上对于现代家庭教育的科学研究已经非常深入,已经开始综合研究运用了家庭教育学、心理学以及家庭社会学等多个不同领域的教育理论和研究方法。本文就我国小学语文学科教学中,对家庭教育的重要地位作用进行了深入分析,希望可以起到一定的借鉴作用。

小学生独立阅读兴趣的培养研究

【摘要】《语文课程标准》在总目标中指出：学生要“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上”。在大语文教育观看来，语文教育是由课堂教学、课外阅读、生活体验和感悟三个方面构成的。小学语文课外阅读是大语文运动系中的一个子系统，是大语文教育不可缺少的重要组成部分。

信息化背景下创新小学数学教学模式的策略

随着信息技术的飞速发展,它在数学教育领域中的应用也十分广泛。基于此,我国的小学数学就应该积极创新,实现数学课堂与信息技术的有机结合,创新教学模式,让学生的学习内容更加丰富,切实提高数学课堂的教学效率。文章基于此点,对信息化背景下创新小学数学教学模式的策略进行了探究。