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小学数学互动课堂模式的探讨
1
作者
于凤丹
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第34期76-76,共1页
随着教育事业的发展,小学数学的教育越来越受教师们的重视,而教师与学生之间的互动也成为教育过程中极其重要的部分。教师与学生之间进行互动,能够充分吸引学生在上课时的注意力,让学生更好地进入到学习状态,同时也能让学生对于课...
随着教育事业的发展,小学数学的教育越来越受教师们的重视,而教师与学生之间的互动也成为教育过程中极其重要的部分。教师与学生之间进行互动,能够充分吸引学生在上课时的注意力,让学生更好地进入到学习状态,同时也能让学生对于课堂充满兴趣,更多的去自主地进行课堂学习,而不是被动的让教师强迫去学习,充分提升教学水平。
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关键词
小学
数学
互动
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职称材料
题名
小学数学互动课堂模式的探讨
1
作者
于凤丹
机构
新疆伊犁伊宁县巴依托海乡上萨克于孜小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第34期76-76,共1页
文摘
随着教育事业的发展,小学数学的教育越来越受教师们的重视,而教师与学生之间的互动也成为教育过程中极其重要的部分。教师与学生之间进行互动,能够充分吸引学生在上课时的注意力,让学生更好地进入到学习状态,同时也能让学生对于课堂充满兴趣,更多的去自主地进行课堂学习,而不是被动的让教师强迫去学习,充分提升教学水平。
关键词
小学
数学
互动
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
小学数学互动课堂模式的探讨
于凤丹
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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