基于STEAM理念指导下的小学数学教学分析

为了扎实推进小学数学教育改革创新,培养学生的综合素质能力,很多老师以STEAM教学理念为主导,将科学、技术、工程、艺术与数学相融合,用心设计课堂情境,深入开展小组合作学习活动,全方位培养学生的实践操作能力。使学生在创新发展和感受艺术的过程当中留有深刻的记忆,充分理解和悟到数学艺术、数学思想、数学文化与数学精神,从而实现知行统一和融会贯通。

新疆兵团农四师1137名7～10岁儿童第一恒磨牙患龋情况调查

目的:了解兵团农四师师直、团场儿童第一恒磨牙龋病患病情况,便于更好地指导并开展龋病防治工作。方法:对兵团农四师师直、团场的两所学校的1137例7～10岁儿童的第一恒磨牙进行龋齿的流行病学调查。结果:1137名受检儿童,患龋147例,总患龋率12.93%。女生患龋率14.23%,男生患龋率11.65%。城市儿童患龋率8.93%。农村儿童患龋率16.96%。结论:患龋率随年龄增大而上升的趋势,性别间患龋率无明显差异。城乡之间龋病发病率的差别有统计学意义。

高中乒乓球模块教学的策略与探究

随着我国教育改革的稳步推进和高中教育的不断革新,高中体育越来越受到人们的重视,在高中体育实践中,从新课改理念的教学理念为指导,依托体育教育的内涵,实际推进体育教学中乒乓球教学的技能得到加强,乒乓球是高中体育教学重要模块之一,一直是高中重点体育项目之一,新课改教学改革的深入,高中乒乓球教学依照传统方式,体育教学在高中乒乓球教学中的稳步有序推进实施。

基于“教学做合一”的小学道德与法治的教学实践

小学道德与法治的学习存在很多教学难点。首先,这一门课程中涉及很多概念,学生不太理解这一门学科的概念知识。其次,仅仅只是让学生理解一个概念是不够的,需要从什么样的层面来理解道德与法治的知识呢?这是一些教师困惑的问题。再次,道德与法治涉及的教育层面非常多,它是法制教学,又是心理教学,还是生活的教学,这些教学又要怎么开展呢?最后,需要反思整个教学存在的问题和需要优化的方向。这次研究全面梳理了问题,提出了实践是教学起点的理念,并说明了怎样通过“教学做合一”的教学实践来解决以上的教学问题。在小学学习阶段,教师应用陶行知的“教学做合一”理论开展教学,可以有效的让学生理解什么是小学道徳与法制的知识,分析生活中道德与法治存在的问题,并应用批判性思维和创新性思维分析如何在生活中解决道德与法治中的问题。

马来酸依那普利叶酸片在H型高血压合并糖尿病的老年病人中的疗效研究

目的探讨马来酸依那普利叶酸片在H型高血压合并糖尿病的老年病人中应用对病人血压、血糖、肾功能、血清同型半胱氨酸(Hcy)和凝血功能的影响。方法选取我院2014年1月至2017年10月期间H型高血压合并糖尿病病人500例,根据病人入院时间的早晚按计算机生成的随机顺序表分为观察组和对照组,对照组接受马来酸依那普利片,观察组接受马来酸依那普利叶酸片,比较2组治疗后血压、血糖、肾功能、Hcy和凝血功能水平。结果观察组治疗后收缩压(SBP)、舒张压(DBP)水平均低于对照组,空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPG)水平均低于对照组,血肌酐(Scr)、胱抑素C(Cys-C)和Hcy水平均低于对照组,凝血酶原时间(PT)、活化部分凝血活酶时间(APTT)均高于对照组,纤维蛋白原(FIB)、血浆组织型纤溶酶原激活剂(t-PA)和D二聚体(D-D)水平均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论马来酸依那普利叶酸片治疗H型高血压合并糖尿病的老年病人临床效果较好,能够有效降低血压,控制血糖,改善凝血功能,减少肾功能损害,降低Hcy水平,推荐临床推广应用。

玄麦甘桔汤治疗急慢性咽炎30例

近年来，本人用玄麦甘桔汤治疗慢性咽炎30例，取得满意效果，现报告如下：

如何加强小学数学中的口算教学

主要分析了“头脑奥林匹克竞赛”（OM）对小学数学中创新意识的有效建构,为鼓励学生树立创新意识搭建实践活动的平台。

情境教学法在小学数学教学中的应用

随着素质教育理念在小学数学课程中的不断深化,在"全面育人"教学思想的指导下,数学课程在小学教育体系中的地位越来越重要。良好的数学课程教学活动不仅能帮助学生掌握数学知识,同时还能使学生在学习数学知识的过程中提升数学素养,从而为学生的全面发展奠定基础。但是在当前的小学数学课程中,学生的兴趣不高、理解能力不到位一直是令众多小学数学教师头疼的问题。基于此,本文深入探究情境教学法在小学数学课堂教学中的应用策略,以期提升小学数学课程的教学质量,为推动小学生的全面发展提供一些有价值的参考。

大剂量阿托伐他汀对非ST段抬高型心梗后心功能的影响分析

目的:探讨大剂量阿托伐他汀对非ST段抬高型心肌梗死患者心功能的保护作用。方法:对比使用大剂量阿托伐他汀保护心功能的56例观察组患者与使用较小剂量的56例对照组患者的不同效果,来了解大剂量阿托伐他汀对非ST段抬高型心肌梗死患者心功能的作用。结果:术后24h观察组患者的心肌酶水平明显低于对照组,术后8h时两者相差不大。而且峰值超过正常上限3倍的比例也低于对照组。P<0.05,差异有统计学意义。结论:大剂量阿托伐他汀对非ST段抬高型心梗后心功能的保护有明显的作用。

HPLC测定双向固体发酵过程中人参皂苷成分的变化

目的:研究人参在双向固体发酵过程中,不同发酵时间下人参菌质中人参皂苷Re、Rg1、Rh1、Rb1、Rf、Rd及人参总皂苷的含量变化情况。方法:采用高效液相色谱法测定各发酵时间下人参菌质中人参总皂苷以及上述6种人参皂苷的含量。结果:随着发酵时间的延长,人参皂苷Re、Rg1、Rb1的含量总体呈降低趋势,人参皂苷Rd、Rh1的含量总体呈上升趋势,人参总皂苷的含量有所减少。结论:随着发酵时间的延长,人参皂苷含量发生变化,人参皂苷发生了转化。

基于问题解决模式的护理管理对脑卒中患者康复效果探讨

目的探讨问题解决模式的护理管理方法对脑卒中患者康复的效果,为提高脑卒中患者生存质量提供有效参考资料。方法于2018年1月~2019年1月随机抽取的脑卒中患者90例作为研究对象,根数是否实施基于问题解决模式的护理管理分为干预组和对照组,比较两组GCS评分、照护者满意度、认知功能、神经功能及生活能力。结果管理干预后干预组与对照组在GCS评分上差异有统计学意义,P<0.05;两组满意度比较发现,干预组的非常满意率(50%)要明显高于对照组(20%),差异有统计学意义(χ^2=2.981,P=0.004);干预组与对照组在管理干预后认知功能、神经功能及生活能力差异均有统计学意义,P<0.05。结论问题解决模式的护理管理方法对脑卒中患者康复效果有较好的疗效,值得推广。

药流和无痛人流终止早孕疗效及并发症比较

目的:观察药流、无痛人流终止早孕的疗效,为需要终止早孕的患者选择适宜方法提供建议。方法:采用回顾性研究方法分析2009年12月-2012年12月到我院进行人流终止早孕的520例患者临床资料,根据患者意愿,采用药流或无痛人流终止妊娠。其中药流组257例,无痛人流组263例,比较两组终止早孕的疗效及并发症。结果:发生宫腔残留药流组高于无痛人流组,3个月内月经多于正常无痛人流组高于药流组,盆腔炎药流组与无痛人流组比较,差异没有统计学意义,附件炎药流组与无痛人流组比较,差异没有统计学意义。结论:无痛人工流产、药流各有优缺点,应当结合患者的病情及意愿选择适宜的方法。

盐酸胺碘酮转复持续性心房纤颤的疗效观察

目的观察盐酸胺碘酮转复持续性心房纤颤的疗效。方法选择我院2011年2月—2012年12月收治的22例持续性心房纤颤患者,所有患者均经24h动态心电图诊断后给予口服盐酸胺碘酮治疗,疗程为1周。观察患者停药后转复心房纤颤为窦性心律的成功率和不良反应发生情况。结果本组22例患者,转复为窦性心律17例,转复成功率为77.27%;2例患者出现Q-T延长,不良反应发生率为9.09%;治疗后患者的左房内径、收缩压及舒张压得到明显改善,与治疗前相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论盐酸胺碘酮转复持续性心房纤颤临床效果较好,不良反应较小,值得临床进一步推广应用。

“快乐识字”教学模式,让识字趣味无穷

汉字是语文学习的基础,但汉字又是一套人为创造的社会语言契约体系,对汉字经验不足的小学生而言,在内容高难度与自身低兴趣的状况下,掌握汉字无疑是一项艰难挑战。因之,真正有效的识字教学应当统筹兼顾,在汉字记忆、汉字认读、汉字辨析、识字检测四大环节的前提下,以提升学生兴趣、巧化降低识字难度为基础。通过“快乐识字”的教学模式,依托各环节教学目标与学生学习规律进行具体教学方式定位。

核心素养下小学语文高效课堂的探究

随着新课程改革的不断发展,小学语文教学中也要注重对学生核心素养的教育,积极进行语文教学方式的创新,提高学生的学习能力,促进学生的全面发展。因此在小学语文课程中教师要及时转变自身对传统教学方式的观念,结合学生的语文学习情况,开展语文课堂的教学改革,引导学生进行对语文知识的学习和积累,鼓励学生不断的进行阅读和写作练习,促进学生语文思维和语言表达能力的培养,从而实现对小学语文高效课堂的构建。本文首先对核心素养下小学语文高效课堂的现状问题进行分析,然后重点对核心素养下小学语文高效课堂的策略进行积极探究,以供大家参考。

浅论文化馆对特殊群体提供服务的社会价值与作用

文化馆作为公共文化体系中的服务部门,对服务社会特殊群体发挥着其有效的援助与帮扶作用。文化馆对社会特殊群体提供服务的社会价值与作用,主要体现在让贫困青少年得到学习艺术和展示的机会,增强自信,体现自我价值;在步入老龄化社会时代,文化馆为老年人提供丰富的文化娱乐生活;最终,促进社会稳定,有利于构建和谐社会。

高中化学实验教学改革与实践探讨

化学实验给化学本身带来了一个神秘,增加了魅力,吸引了学生的注意力。作为一名高中化学教师,我们应该很好地掌握化学实验教学。通过化学实验教学,使学生了解化学,享受化学的乐趣。

多种方法培养农村地区小学生阅读能力的方法之我见

当前农村小学生课外阅读能力及方法的培养,要建立在立德树人,传承红色基因的主题上来,采取灵活高效的措施,用科学的方法,充分发挥语文教师的主导作用,调动学生的主观能动性,为其创造良好适宜的阅读环境,培养学生阅读兴趣,培育其科学有效地阅读习惯和阅读方法,语文教师通过采取有效地课堂和课外阅读环境。多种渠道,多种方法提高农村小学的课外阅读。使农村小学生课内外阅读达到理想的效果。

钼靶X线影像对乳腺疾病的诊断意义研究与分析

目的:研究与分析钼靶X线影像对乳腺疾病的诊断意义。方法:选取本院收治的乳腺疾病患者70例为对象进行研究,通过回顾性分析其全部的临床资料,所有患者均接受钼靶X线影像检查。观察乳腺疾病BI-RADS分类、病灶位置、大小等,同时将检查结果与手术病例结果进行比较分析。结果:70例患者钼靶X线影像结果显示,有18例因存在复杂病灶结构而不能准确评估其位置;有30例无法确定病灶大小;有8例术前与术中病灶位置结果不符;乳腺疾病BI-RADS分类为0级12例,诊断符合率为0.0%。Ⅰ级7例,诊断符合率为28.0%;Ⅱ级4例,诊断符合率33.0%;Ⅲ级5例,诊断符合率0.0%;Ⅳ级28例,诊断符合率60.0%、Ⅴ级14例,诊断符合率100.0%。结论:钼靶X线影像对乳腺疾病的诊断价值较高,但该诊断方式不能准确评估患者的病灶大小,且在评估病灶位置方面具有较低的准确率,因此在实际应用的过程中还需结合其他检查。

双减政策下小学数学减负增效的策略研究

双减政策推出,显示国家对减轻义务教育阶段学生校外培训负担以及课后作业负担的重视,对此教师必须将政策要求全面落实在教学实践中,打造科学、高效、有序的教学课堂。小学数学是学生夯实基础阶段必须重点学习的科目之一,对于学生的长期以及终身发展具有较大影响,但是目前其教学现状不容乐观。为此,教师立足双减政策,从做好课前准备、创新教学形式、优化作业设计以及重视教学评价四个角度,阐述小学数学减负增效的策略。