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浅谈幼儿教育中情境游戏的应用策略
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作者 郭霞 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第5期0196-0199,共4页
众所周知,游戏是幼儿在学习过程当中比较喜欢的一种方式,能够极大地吸引幼儿的学习兴趣,让幼儿积极地参与到游戏活动中去,并且能够帮助幼儿去学习相关的知识。所以教师在教学时应该做好游戏与教学活动的融合,使其发挥更大的作用,在众多... 众所周知,游戏是幼儿在学习过程当中比较喜欢的一种方式,能够极大地吸引幼儿的学习兴趣,让幼儿积极地参与到游戏活动中去,并且能够帮助幼儿去学习相关的知识。所以教师在教学时应该做好游戏与教学活动的融合,使其发挥更大的作用,在众多的游戏形式当中情境游戏的运用以及接受程度是比较高的,我们要知道情境游戏就是指模拟现实生活当中的生活情境,通过搭建与幼儿日常生活紧密联系的虚拟环境,让幼儿在游戏过程中增强体验感。情境化的游戏教学可以将生活与教育巧妙地结合在一起,形成一种寓教于乐的教学模式,激发幼儿的学习兴趣和积极性,帮助幼儿在游戏的过程中掌握更多的知识和技能,提高幼儿的教育整体水平。本篇文章是针对幼儿教育中情境游戏的应用展开了分析与讨论,并且提出了具体的应用策略,希望能够发挥更大的作用。 。 展开更多
关键词 幼儿教育 情境游戏 应用探讨
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