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题名浅谈幼儿教育中情境游戏的应用策略
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作者
郭霞
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机构
新疆伊犁哈萨克自治州霍城县兰干镇中心幼儿园拜什克兰木社区分园
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第5期0196-0199,共4页
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文摘
众所周知,游戏是幼儿在学习过程当中比较喜欢的一种方式,能够极大地吸引幼儿的学习兴趣,让幼儿积极地参与到游戏活动中去,并且能够帮助幼儿去学习相关的知识。所以教师在教学时应该做好游戏与教学活动的融合,使其发挥更大的作用,在众多的游戏形式当中情境游戏的运用以及接受程度是比较高的,我们要知道情境游戏就是指模拟现实生活当中的生活情境,通过搭建与幼儿日常生活紧密联系的虚拟环境,让幼儿在游戏过程中增强体验感。情境化的游戏教学可以将生活与教育巧妙地结合在一起,形成一种寓教于乐的教学模式,激发幼儿的学习兴趣和积极性,帮助幼儿在游戏的过程中掌握更多的知识和技能,提高幼儿的教育整体水平。本篇文章是针对幼儿教育中情境游戏的应用展开了分析与讨论,并且提出了具体的应用策略,希望能够发挥更大的作用。 。
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关键词
幼儿教育
情境游戏
应用探讨
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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