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小学语文思维能力培养的重要性及实践策略研究
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作者 柳晓燕 《天津教育》 2023年第19期65-66,共2页
随着新课程改革的逐步推进,培养学生的核心素养成了教育教学的终极目标。应试教育的时代已然落幕,培养学生的思维能力、发展学生的综合能力应当成为教学设计的重点所在。在小学语文教学活动中,教师应当树立创新意识,引导学生在学习活动... 随着新课程改革的逐步推进,培养学生的核心素养成了教育教学的终极目标。应试教育的时代已然落幕,培养学生的思维能力、发展学生的综合能力应当成为教学设计的重点所在。在小学语文教学活动中,教师应当树立创新意识,引导学生在学习活动中积极发展思维能力,在课堂上有所思考与感悟,能够灵活运用所学知识,提升学生核心素养。作为小学语文教师,我们要认识到思维培养的重要性,并且运用科学的策略,推动思维能力培养的落实与提升。 展开更多
关键词 核心素养 小学语文 实践策略 思维能力培养 思维培养 教学设计 新课程改革 创新意识
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“双减”背景下初中化学作业多角度分层设计探究
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作者 吴俊 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第9期104-106,共3页
“双减”背景下,为实现作业量减质不减的目的,应对作业进行深度的分析和创新,提高作业的整体设计效果。本文对初中化学作业多角度分层设计策略进行详细分析,简单阐述作业多角度分层设计的必要性,并结合当前初中化学作业设计现状进行分析... “双减”背景下,为实现作业量减质不减的目的,应对作业进行深度的分析和创新,提高作业的整体设计效果。本文对初中化学作业多角度分层设计策略进行详细分析,简单阐述作业多角度分层设计的必要性,并结合当前初中化学作业设计现状进行分析,从多角度和多层次两方面出发,提出设计探究性、实践性作业,为学生提供多种学习方式,从而促使作业的完成效果得到有效提升,并在作业完成中收获更多知识。 展开更多
关键词 “双减” 初中化学作业 多角度 分层设计
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