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实践作业巧设计,助力“双减”促成长——以人教版一年级下册《认识人民币》单元为例
1
作者
房亚姿
苏怀帆
《中小学数学(小学版)》
2024年第6期58-60,共3页
实践性作业是指教师根据教材内容和学生年龄特点,结合其生活实际,设计的具有实践性、教育性、创造性的学生主体活动,以获得直接经验和实践特长为主,以启迪思维、培养能力、促使学生素质提高为目的的新型课外作业形式。
关键词
实践性作业
启迪思维
实践作业
直接经验
课外作业
培养能力
年龄特点
巧设计
原文传递
题名
实践作业巧设计,助力“双减”促成长——以人教版一年级下册《认识人民币》单元为例
1
作者
房亚姿
苏怀帆
机构
新疆
伊犁
师范大学
教育
科学
学院
新疆伊犁师范大学教育科学研究所
出处
《中小学数学(小学版)》
2024年第6期58-60,共3页
基金
伊犁师范大学教育科学研究所科研项目:“双减”政策背景下小学数学作业优化设计实践研究(JKS202113).
文摘
实践性作业是指教师根据教材内容和学生年龄特点,结合其生活实际,设计的具有实践性、教育性、创造性的学生主体活动,以获得直接经验和实践特长为主,以启迪思维、培养能力、促使学生素质提高为目的的新型课外作业形式。
关键词
实践性作业
启迪思维
实践作业
直接经验
课外作业
培养能力
年龄特点
巧设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
实践作业巧设计,助力“双减”促成长——以人教版一年级下册《认识人民币》单元为例
房亚姿
苏怀帆
《中小学数学(小学版)》
2024
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