浅析初中数学中小组合作教学的策略

随着新课程标准的实施,“小组合作”已广泛出现在初中数学课堂教学中,主要是指利用小组或小组完成共同既定的学习任务。在此过程中,教师根据学生的能力、兴趣和个性,让学生科学合理地分组,进行明确分工、相互学习、动手实践和自主探索,开展小组合作活动。目前,中小学课堂教学中广泛使用的小组合作学习的现状,大多还缺乏有效性,需要进一步研究改进。

小实验小制作活动在初中物理教学中的应用

在初中物理教学过程中,借助于小实验、小制作活动,可以使学生更容易地消化吸收物理知识,同时有利于提高学生的物理学习兴趣。基于此,在实际教学中,教师应精心设计一些课内或课外的小实验小制作活动,尽量整合生活资料,充分发挥小实验小制作活动的作用,促进初中物理教学效果的提高。

浅谈多媒体在小学数学教学的运用

随着科学技术的飞速发展,现代信息技术的应用给数学课程的内容、教学和学习带来了巨大的变化。新的数学课程标准明确规定,应适当运用新的科学技术,提高教学形式,提高教学质量。多媒体教学形式新颖,声音迷人,图文与文字相结合,动态与静态相融合,深受小学师生喜爱,在教学过程中得到越来越多的应用。在教学过程中,多媒体教学能够将髙度概括的定义、繁琐的计算、各种复杂的问题直观形象地展现出来,弥补了传统手段的不足,将传统教学方法与现代技术相结合,激发了儿童的学习兴趣,能有效地提高教学效率,减轻教师的负担。那么,在数学教学中,我们如何运用多媒体进行教学,充分发挥它的优势呢:下面,我结合自己个人的一些教学实践谈谈自己的体会。