小学数学教学策略之我见

随着教学改革的深入,数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。教师要善于诱发学生的兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。如何上好数学课,使数学课灵动起来呢?

小学数学应用题教学思考

在小学数学教学中应用题教学是一个非常关键的环节,也占有一个非常大的比例。应用题的教学能够帮助学生构建良好的数学逻辑思维,能够对计算题及其他相关数学知识进行更好的应用,锻炼学生各方面能力,我们应该对其进行足够重视。本文针对小学数学应用题教学进行了简要阐述,仅供参考。

如何培养农村小学生学习美术的兴趣

兴趣是一个人乐于积极地接触和认识某种事物的一种心理倾向。兴趣进一步发展成为乐于从事某种实际活动的倾向时,就变成了爱好。皮亚杰曾指出“兴趣是能量的调节者,它的加入便发动了储存的内心的力量,足以使工作具有趣味,因而使它看起来容易做而且减少疲劳”。