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题名小学数学学困生转化教育的有效途径
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作者
王莎莎
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机构
新疆伊犁昭苏县喀拉苏镇上喀拉苏学校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2020年第12期27-27,29,共2页
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文摘
数学是小学教育中非常重要的一门学科。但是,由于数学的抽象性和复杂性,小学生在学习过程中总会遇到各种各样的问题,与此同时也就出现了学困生,学困生不仅对老师的课堂教学效率产生了影响,也直接影响了学校的整体教学质量。随着教育改革的深入推进,数学学困生的转化工作已成了社会、学校和教师普遍关注的问题。本文分析了培养小学数学学困生形成的原因,并提出了一些相应的解决方案,以为提高班级整体教学水平提供支持。
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关键词
小学数学
学困生
转化对策
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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