基于新课标背景下初中英语阅读教学策略的探究

众所周知,随着我国新课标的逐步有效实施,初中英语教学的重点逐渐从语法和单词记忆转向了对学生的语言综合运用能力的培养。其中,阅读作为语言运用的重要组成部分,对学生的英语学习起着至关重要的作用。然而,在实际初中英语阅读教学中,很多学生在阅读理解方面存在困难。因此,探究新课标背景下初中英语阅读教学策略变得尤为重要。

任务驱动法在初中信息技术教学中的应用探究

在新智能时代背景下,培养中小学生信息技术素质已迫在眉睫。为最大限度地紧跟世界信息化变革的脚步,现代信息技术教育在中小学课堂中受到了关注。老师要优化和完善传统的信息化教学模式,通过精心设计高质量的任务,引导学生从任务探究中掌握有关基础知识,从而实现学生各种能力与素养的全面发展。同时老师还可对初中教师信息化教学和任务驱动课程的发展现状做出简单剖析,进而给出有针对性的教学提升对策。

互联网背景下小学道德与法治教学的创新策略

小学阶段是学生9年义务制学习的初始阶段,同时也是给学生进行综合能力培养综合素质培养的关键时期,这一阶段学生的身心发展处于初始时期,他们对于社会的认知也处于初始阶段,为此老师必须要抓住学生成长的关键时期,给学生进行良好的道德与法治教育,往常受应试教育的影响,老师再给小学生进行教育教学的过程中,更加关注于学生需要考试的语数英三门主课,而现在随着素质教育的贯彻落实新课改政策的贯彻落实,老师必须更加注重于给学生进行德智体美劳的全面发展,为此在小学阶段以更高效的方式,更形象生动的方式开展道德与法治教育势在必行,伴随着互联网技术的迅速发展,现在在小学阶段的教育教学过程中,老师也可以借助于多媒体信息技术来给学生进行整体课堂的创设,这样就可以帮助老师利用多种教学模式教学方法来进行整体课堂的创设,同时借助于多媒体信息技术,也可以使得老师的备课时间缩短,使得老师给学生丰富整体的课堂教学内容,将一些学生理解起来存在困难的知识点,以更加形象生动的方式来给学生进行展示。