浅谈如何激发低年级学生数学学习兴趣

“兴趣是最好的老师”,在小学阶段,主要是学生的学习兴趣与良好的学习习惯的培养,只有学生对数学产生了浓厚的兴趣,才能使他“乐学 --- 爱学 --- 会学”。 在数学教学中培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习是调动学生学习积极性,提高教学质量的重要条件,也是减轻学生课业负担的根本保证。

语文能力培养积累是基础、表述是关键

语文能力的培养,无非是听、说、读、写、练的有机合成。 语文能力的提升,我认为积累是基础,表述是关键。 积累离不开广泛的阅读,广泛的读不是盲目的读而是有选择的读,正如刘向所说:书犹药也,善读之可以医愚。 表述不仅仅是书面的,口头表述也很重要,作为语文老师我们可能都有这样的体会,那就是写比说容易,因为说要求有更敏捷的思维,更迅速的反应。 这就是我们常说的:能说的一定能写,能写的不一定能说。 因此,我们一直秉承的做法就是读书—积累—表述—写作。

提高课堂教学有效性

现代社会是知识的社会,需要的人才是知识型的人才,是具有创造力的新型的人才。 而这些重担就落在我们教育者的肩上。 课堂教学的有效性直接决定要教学目标的实现,所培养人才具备的素质。