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题名关于提升小学语文阅读教学水平的对策
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作者
汗克孜.热合曼
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机构
新疆伽师县和夏阿瓦提乡中心小学
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出处
《读与写(上旬)》
2018年第7期51-51,共1页
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文摘
随着新课标的深入推进,给小学语文阅读教学带来了生机和活力,小学语文阅读教学出现了前所未有的发展态势。与此同时,影响小学语文阅读水平的一些问题始终存在,在一定程度上影响了阅读教学有效性的提升。在分析当前小学语文阅读教学存在问题的基础上,提出了优化小学语文阅读教学水平的对策。
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关键词
小学语文
合作学习
语文阅读
主体性教学
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中群文阅读教学的策略研究
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作者
米牙色尔.帕拉提
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机构
新疆伽师县和夏阿瓦提乡中心小学
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出处
《读与写(上旬)》
2018年第7期52-52,共1页
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文摘
群文阅读教学是一种新型的阅读教学模式,是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程,它既能帮助学生提高阅读的数量和质量,又能全面提升学生的综合素质。在小学语文群文阅读教学中运用群文阅读策略,对提高学生的综合分析能力与阅读概括能力会有很大的推动作用。
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关键词
小学语文教学
群文阅读教学
策略
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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