如何做好高一新生的化学教学

从初中升入高中后,学生在新的环境、新的老师、新的同学面前都需要有一个缓冲期,教师要对学生做好各方面的工作,要为他们学习化学寻求新的教学和学习方法。一、高一新生化学学习中出现问题的原因分析1.教材的原因初中的化学教材和高中的化学教材不在一个层次上,初中化学教材以基础性知识为主,理论性不怎么强,抽象程度低。而高中化学教材和初中的相比则是质的飞越,它的深度和广度明显加深,知识的横向和纵向联系有所提高,研究的问题通常涉及本质。

研究性学习在高中化学课堂教学中的应用

近年来,正在大力开展教育制度改革,每个学校都在努力寻找适合自己的教学模式,如何提高课堂教学效率,也是高中地理教学中需要地理教师认真研究的问题。在近几年的课堂教学实践中,高中地理课堂通过师生互动、创设问题情境、设置题型、导学方案等方法,从而更好地推动高中地理课堂教学的改革,使高中地理教学真正体现新课改的要求。

高中体育教学中选课走班对学生学习兴趣的培养

教学、考核评价的实施。任何一种教学模式都不能离开教学、考核评价。必须是严谨、细致、认真、全面的。有即时性评价、阶段性评价;有过程性评价、总结性评价 ; 有教师评价、自我评价和小组互评;不仅针对学生的学习结果 ( 考核 )给予评价,更对学生的学习态度、合作精神和课堂表现、出勤等进行评价。教师在课后对表现优秀学生的表现要及时给予口头表扬评价,在课中对表现不积极,没有运动兴趣的同学及时提醒并给予鼓励,最后在学期末还要给予学习小组奖励和惩罚。只有这样才能成为学生发展的动力,通过评价来表现学生在体育学习中的主体地位,促进学生的自主发展,有效提升运动能力,加强自身身体素质。

中学体育特长生体育高考考前训练与注意事项

体育高考学生为了考出更优异的成绩,在考试前 1 周就应该充分的休息。训练的量与强度应根据每一位考生的具体情况来安排。速度、耐力、跳跃、投掷都应该积极的调整相应的次数,不能用单一的训练模式所代替。一般在考前七天就逐步减少运动量,保证每一天考试所需要的量与强度,不能连续进行高强度的训练。及时消除考试时不利于考试的心理因素。提前适应考场当地的环境,场地,气候等。遇见比自己训练场地好的考场时切记不要提前兴奋,如果遇见这种学生教练员一定注意考场的适应性训练不能时间过长,遇见比自己训练条件差的考场时,教练员要认真仔细的观察跑道、田赛产地,学生的装备是否适应考场的要求,要及时做出调整,鼓励学生及早适应场地。及时排除学生因场地、气候等带来的心理障碍,树立敢拼敢赢的信心。