中职电工技术基础与技能课程安全用电内容课堂教学研究

职业教育与社会经济发展息息相关,承担着为社会培养技能型人才的重要责任。所以在职业教育中就不能单纯地培养具有单一技能的人,此时就需要教育给社会培养出能适应未来制造发展的人才。中职教育在我国教育体系扮演着重要的角色,是培养技术型、技能型人才的主要渠道之一,特别是在国家发布了一系列有关发展职业教育的方案后,其肩负的历史使命和职责将会越来越重。基于此,本文结合自身中职一线教育者的教学实况,以中职电工技术基础与技能课程安全用电内容为例,对中职课堂教学展开了研究。

牛顿三大定律在中职物理中的运用分析

中职教育是我国重点教育阶段之一,其可以为我国培养大量的知识与技能综合能力的人才。而物理科目作为中职基础教学科目之一,其中牛顿三大定律的课堂知识教学是中职学生学习力学的基础。但牛顿三大定律知识内容的逻辑性与概念性较强,受中职学生知识储备较弱、学习能力较低的影响,其对牛顿三大定律知识内容的理解与掌握程度具有明显的差异性。若以以往单一的课堂教学方法,中职学生的学习效率与效果无法达到理想状态。为此,为解决中职物理教学效果较差的问题,强化学生对牛顿三大定律的理解与应用,本文的主要内容是分析与研究牛顿三大定律在中职物理中的教学现状以及运用教学策略。