行动导向教学法在小学田径教学中的应用研究

行动导向法的合理应用能够让田径教学的任务顺利完成,并可以在这一过程中培养学生的合作意识,对于增强教学内容的创新性具有重要的意义,故在这一前提下进行行动导向教学法在小学田径教学中的应用研究有着很高的必要性。

基于小学语文阅读习惯的培养现状和改进研究

阅读是语文教学中的一个重要环节，对于培养学生读、写能力具有极其重要的作用。本文从小学语文教学出发，对学生阅读习惯培养的现状进行了简要分析，然后提出了改进当前小学语文阅读习惯培养的方法，希望可以对小学语文教师起到一定参考作用，促进小学生阅读习惯的培养和提升。

思维导图在小学数学教学中的应用探析

思维导图是一种受到学生和教师青睐的思维表达方式和学习方式,具有辐射性与放射性;数学知识具有较强的严谨性、逻辑性,不同单元、课时中的内容较为完整和独立。数学教师可根据教学内容、教材特点等,将思维导图融入到日常教学中,进而实现教学效果的提升。

氟离子透入防龋的前瞻性研究——附260名小学生实验结果分析

氟离子透入防龋是国外80年代发展起来的用于学生集体防龋的新技术,国内已经有人研究和报道。为了验证氟离子透入新技术的防龋作用和效果,我们选择市区一所小学校进行前瞻性实验研究,现报告如下。1

“抵抗”还是“妥协”:亚文化群体的形成与学校境遇

通过对W市S小学亚文化学生群体的访谈和非参与式观察,发现在教育工具理性的推动下,学业成绩落后的学生被边缘化于学校共同体之外。他们承认和维护学校的教育方式,向充满排斥的校园环境妥协,并为了获得情感归属与自我保护,采取形成亚文化群体的策略。这与亚文化群体具有“抵抗”性质的观点相反。回归教育的本质,改变亚文化群体的学校境遇,需要学校教育坚持正确的价值观念,更需要帮助学生建立良好的同伴关系,用爱和关怀守护亚文化群体学生的健康成长。

一般现在时态Be动词的用法

在小学英语学习中,be动词最常见,一些学生经常不会灵活运用be动词。be动词既是英语学习的重点,也是学习的难点,笔者用以下口诀来帮助学生快速掌握be动词的用法。I跟am,You跟are,is连着他(he)她(she)它(it);其他全都要用are;名词单数用is,复数名词全用are;变否定更容易,be后not加上去。

到底该用in还是at?

在学习英语的时候经常会遇见介词in和at,那么它们有什么区别呢?人教版《精通英语》五年级上册第21课Just talk中有两个句子“He works in Beijing Hospital. She works at CCTV.”,于是有学生问这两个短语work in和work at有啥区别。教材中的这种表述确实会让学生疑惑不解,work in和work at,关键不在于work,而在于介词的用法。in的本意是在“……里面”,在一个空间里面,所以“He works in Beijing Hospital.”他爸爸在北京医院里面上班,爸爸不一定是医生,他有可能在医院里当护工或者保洁等工作。