师范院校外语教学实习的阶段性与考核

外语教学实习是师范院校外语系科学生在毕业前必须经过的一个实践阶段,它是一门特定的课程。这门课程具有两个性质:一,开放性。学习这样一门课程,不只是由院校指导实习的教师给实习生讲授中学外语教学的原则和方法,更重要的是要在中学外语教学课堂内外的广阔场所去进行实践;不只是实践如何讲课和教外语语言文化知识。

极限计算的常用方法

计算数列和函数的极限是数学分析的基本运算之一,是高等数学的重要基础知识。除应熟练运用极限的四则运算法则外,还必须掌握和运用一些常用的方法与技巧。本文。

模糊数学的刍议

自从有了数学,人们总习惯于追求精确性和清晰性。随着科学技术的发展,人们对客观世界存在的大量模糊现象产生了越来越浓厚的兴趣,希望也能用数学的方法去清楚地表述和处理模糊现象。

千年问题与千年虫

一、千年问题 每当世纪之交,人们总要辩论下一个世纪什么时候开始。是“00”年开始;还是“01”年开始。具体到现在就是第20世纪是始自何年?是2001年还是2000年。这就是所谓的千年问题。

谈掌握知识与发展智力的问题

教学中如何使学生既掌握知识又发展智力的问题,是我们教改中的核心问题,这又是一个复杂而又涉及多种因素的问题。本文仅就掌握知识与发展智力的关系,以及在教学中解决这些关系的原则与方法、谈些意见,供大家研讨时作参考。 一、掌握知识与发展智力的关系 我们认为掌握知识与智力的发展,这二者是相互制约、相互促进的,智力是掌握知识的能力,掌握知识必须具有一定的智力;而知识又是发展智力的粮食和手段,只有通过领悟知识才能发展智力。也就是说,智力的发展与增进有赖于基本知识的掌握,基本知识的掌握又是智力发展的前提;

中考数学命题与初中数学教学

谈谈初中数学教学的一些问题,一近年来中考命题的方式纵观近年来各省市的中考数学命题,有相当部分试题来源于课本上的例习题,考题有的是课本上的原题,有的是课本上的变式题,或者是课本例习题的综合。