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微格化渐进式探究教学模式在生物教学中的应用
被引量：
2
1
作者
李颖
《兵团教育学院学报》
2007年第2期63-64,共2页
关键词
生物教学
渐进式
教学模式
应用
学习能力
探究教学法
教学内容
教学目标
下载PDF
职称材料
浅谈情境教学
被引量：
1
2
作者
李海
《兵团教育学院学报》
2008年第2期50-51,共2页
关键词
情境教学
数学课堂
心理活动
心理状态
思维活动
数学情境
教学质量
学生
下载PDF
职称材料
题名
微格化渐进式探究教学模式在生物教学中的应用
被引量：
2
1
作者
李颖
机构
新疆兵团农一师第四中学
出处
《兵团教育学院学报》
2007年第2期63-64,共2页
关键词
生物教学
渐进式
教学模式
应用
学习能力
探究教学法
教学内容
教学目标
分类号
F121 [经济管理—世界经济]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈情境教学
被引量：
1
2
作者
李海
机构
新疆兵团农一师第四中学
出处
《兵团教育学院学报》
2008年第2期50-51,共2页
关键词
情境教学
数学课堂
心理活动
心理状态
思维活动
数学情境
教学质量
学生
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
O643.36 [理学—物理化学]
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职称材料
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作者
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1
微格化渐进式探究教学模式在生物教学中的应用
李颖
《兵团教育学院学报》
2007
2
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职称材料
2
浅谈情境教学
李海
《兵团教育学院学报》
2008
1
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职称材料
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