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新疆八十三团棉铃虫预测预报技术 被引量:2
1
作者 胡宗清 《中国棉花》 2000年第1期35-36,共2页
关键词 棉铃虫 预测预报技术 棉花 害虫
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几种除草剂对棉田龙葵防治效果
2
作者 李江萍 《中国棉花》 北大核心 2005年第10期18-18,共1页
关键词 棉花 龙葵 除草剂 恶性杂草
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重视优抚工作中的“述说”
3
作者 马忠祥 《中国民政》 2001年第8期43-,共1页
关键词 优抚工作 民政干部 优抚对象 优待抚恤对象
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“蚜螨迅除”防治蚜虫和棉叶螨的试验效果
4
作者 贺朝阳 李晓辉 卿四勤 《中国棉花》 2013年第1期32-33,共2页
通过田间试验,就蚜螨迅除等药剂防治棉田蚜、螨进行对比试验,结果表明以蚜螨迅除1500倍液处理增产幅度最大,同时较其他2种药剂节约成本,效益最优。
关键词 蚜螨迅除 蚜虫 棉叶螨 药效试验
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浅谈德育教育在体育教学中的渗透
5
作者 孙杰 《新课程(教研版)》 2012年第3期178-178,共1页
《全日制义务教育数学课程标准》提出:“数学的教学要关注学生的兴趣和经验,反映数学知识的形成过程,为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境,培养学生的创新意识和实践能力,以及学习和应用数学的兴趣和信心。”下面... 《全日制义务教育数学课程标准》提出:“数学的教学要关注学生的兴趣和经验,反映数学知识的形成过程,为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境,培养学生的创新意识和实践能力,以及学习和应用数学的兴趣和信心。”下面,谈谈我在数学教学中是如何培养学生的创新意识,提高他们的创新能力的。 展开更多
关键词 能力的培养 学生创新 数学教学 《全日制义务教育数学课程标准》 数学学习 创新意识 数学知识 实践能力
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浅谈如何培养学生的自学能力
6
作者 黄天玉 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第8期72-72,共1页
自学能力是人类获取知识的主要途径,只有在自学的活动中逐步培养才能形成自学能力。叶圣陶先生曾说:“教是为了不教。”向学生教授知识不是最重要的,重要的是教给学生获取知识的方法。
关键词 自学能力 获取知识 方法
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浅谈如何做好班主任工作
7
作者 黄天玉 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第8期221-221,共1页
作为一名班主任,应当切实履行自己的职责,扮演好班集体组织者、教育者和指导者这些角色,对班级管理工作做出应有的贡献。本文基于笔者经验对如何做好班主任工作总结几点体会。
关键词 班主任 工作 班级
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双斑长跗萤叶甲发生规律观察 被引量:6
8
作者 麻林 李军 +1 位作者 王建林 李江萍 《中国植保导刊》 北大核心 2006年第8期40-40,37,共2页
关键词 双斑萤叶甲 发生规律 为害特点 玉米制种 田间观察 主要害虫 棉田 俗称 寄主 苜蓿
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