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初三英语第7单元第26课的教学
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作者 骆娟 《兵团教育学院学报》 2006年第3期59-59,61,共2页
关键词 教学理念 单元 英语 初三 创造性设计 课程标准 教学内容 教学目标 教学方法 教学程序
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鲜活的地理,快乐的地理
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作者 夏春耘 《神州》 2012年第18期224-224,共1页
让地理成为对生活有用的地理,需要我们深入挖掘实践生活中的地理资源,让地理教学与学生生活实践有机结合,让学生深深地感受到学〉-7地理,受用终身,对老师来说不仅是一种责任更是一种挑战,而我会在这样的挑战中不断进步、不断成长。
关键词 新课程改革 生活化地理 生活中的地理资源 鲜活的地理 开放式地理教学 学习兴趣 应用能力 有效信息 地理教学
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浅谈英语教材不衔接问题的解决办法
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作者 骆娟 《兵团教育学院学报》 2005年第5期20-20,共1页
关键词 中学生 字母 中小学生 单词 英语教材
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实施素质教育 优化课堂教学
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作者 张芳文 《兵团教育学院学报》 2005年第3期71-72,共2页
关键词 素质教育 课堂教学 学习兴趣 教学方法 教学手段 中学 语文
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信息技术教学评价的重要性
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作者 马文智 《神州》 2012年第15期227-227,共1页
信息技术教学评价非常重要,主要有自评、互评、师评,教师在讲课时还要把握时机,多运用激励性语言,利用分亨课堂作业及作品的环节,对作品进行点评,让学生有获得成功的自信,进一步引导学生思考,以达到思维的升华,提高学生的想象... 信息技术教学评价非常重要,主要有自评、互评、师评,教师在讲课时还要把握时机,多运用激励性语言,利用分亨课堂作业及作品的环节,对作品进行点评,让学生有获得成功的自信,进一步引导学生思考,以达到思维的升华,提高学生的想象力和创造力。 展开更多
关键词 信息技术 教学评价
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