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鲜活的地理,快乐的地理
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作者 夏春耘 《神州》 2012年第18期224-224,共1页
让地理成为对生活有用的地理,需要我们深入挖掘实践生活中的地理资源,让地理教学与学生生活实践有机结合,让学生深深地感受到学〉-7地理,受用终身,对老师来说不仅是一种责任更是一种挑战,而我会在这样的挑战中不断进步、不断成长。
关键词 新课程改革 生活化地理 生活中的地理资源 鲜活的地理 开放式地理教学 学习兴趣 应用能力 有效信息 地理教学
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