用知识回报故土乡亲——记新疆兵团农广校第六师新湖农场教师王玲

她,二十年如一日,深入一线连队把所学手把手传授给父老乡亲,用实用技术助力职工增产增收;她一手抓农业技术教学一手开展调研,不断丰富自己的实践经验,打造金牌课堂;她深耕农业技术领域,用一腔热诚为农场农业发展做出了贡献,她就是新疆兵团第六师新湖农场农广校教师王玲。王玲1997年毕业于石河子大学农学系种子生产与经营专业。工作之后,王玲先后担任过新疆兵团第六师新湖二场八连农业技术员。

现阶段农广校教学培训及管理工作经验探索

为适应新形势，实现新目标，党的十六大提出了统筹城乡经济社会发展，全面建设小康社会的发展思路，相继出台了各种惠农政策，其最终目的就是要解放农民，减少农民和富裕农民。尤其重要的是把加强对农民培训工作，全面提高农民的科技文化素质放到了非常重要的地位，努力使沉重的农村人口包袱转化为巨大的人力资源。目前，从中央到地方，一系列行之有效的农民培训工作全面展开，从早期的绿色证书教育、跨世纪青年农民培训，到近几年的新型农民培训规划，现代农业远程培训，农村劳动力转移培训，其层次多、规模之大、力度之强，都是前所未有的。通过一系列的培训，极大地提高了广大农民的科技文化素质，为从根本上解决“三农”问题，为全面建设小康社会提供了保障，打下了基础。但是，从总体和长远看，我们的农民教育培训工作还满足不了我国经济特别是农村经济发展的需要。必须对农民教育培训工作重新定位，指出问题症结之所在，加大力度，采取措施使其步入正常的发展轨道。

关于农广校发展的几点思考

随着市场经济的发展，农业产业结构调整及我国加入世贸组织，对农广校教育的发展也提出了新的更高的要求。面对新的形势，农广校如何在激烈的竞争中求得生存和发展，为社会培养更多的实用型人才，是摆在我们面前十分迫切的问题。

对农民教育培训的思考

近几年来，虽然农民从事非农产业的收入已成为农民增收的主渠道，但由于农村劳动力素质不高，缺乏劳动技能，极大地影响了向非农产业和城镇转移。因此，要实现有效转移，必须注重农民工素质的提高，其有效途径就是充分发挥农广校、农科教培训中心等农业系统内部现有教育培训资源的作用，有组织、有针对性地实行对农民转移前的职业技能培训。

发挥远程教育优势 搭建农民教育新平台——疫情期间兵团农广校线上教学的实践与反思

一、统筹安排,有序推进为有序推进线上教学工作,兵团农广校坚持分类推进,分步实施,落实节点,加强管理,完善线上教学管理与服务。(一)搭建教学平台2月上旬启动钉钉线上教学平台的搭建,动员兵团农广校全体系,积极协调相关部门提供政策支持和技术保障,按兵师团三级校教学管理体系建立相应的教师群和教学群,教师和学员注册钉钉账户、激活并加入群组,全体系9所师校40个教学点,67个教学班,2998名在校生,323名教师全部进入管理平台.

如何提高农民科技素质

面对中国农业和农村经济发展步入新阶段和加入世界贸易组织的新挑战，实现农产品竞争力增强，农业增效，农民增收三大目标，最根本的是依靠科技进步和提高农民的素质。中央农业广播电视学校开展农民科技教育培训，提高广大农村劳动者素质是落实科教兴国战略的重要措施，是实践“三个代表”重要思想的具体体现。

旅游业与公共关系

公共关系是一种现代管理艺术 ,旅游业要吸引更多的游客 ,就必须加强旅游公关 ,这是由旅游业本身的特点和公共关系的功能所决定的。旅游公关工作应包括旅游咨询、旅游协调、旅游宣传和旅游教育等诸多方面 ,通过这些方面切实有效的工作 ,可努力塑造旅游企业的良好形象 ,从而促进旅游业健康有序的运行 ,在激烈的旅游市场竞争中不但可立于不败之地 ,并能获得迅猛发展。

垦区新型工业化过程中的主导产业选择

区域经济的发展离不开区域产业结构的先进合理和主导产业的正确选择,主导产业既是现代经济发展的驱动轮,也是形成合理的区域产业结构的核心。垦区经济的发展,关键在工业,这几年的实践也证明垦区经济发展的功劳在工业,经济发展和其他发达地区的差距主要也在工业,下一步经济发展的希望还是在工业。为此,发展好工业是垦区实现跨越式发展的焦点和难点、更是经济腾飞的突破口和发动机。而工业的发展关键在于选择好主导产业。

提高建筑业竞争力 促进经济快速发展——垦区建筑业竞争力与经济发展关系研究

如何在激烈复杂的竞争中保持优势地位,是每个企业都会面临的现实问题。为顺应社会经济进入新上升期的发展需要,必须以提升建筑业企业竞争力为目标,扩大行业规模,提高行业水平。

机电专业课教学方法的选择和运用

成人职业教育当前常用的教学方法主要有：讲授法(叙述、讲解、学员提问教师解答、自学辅导)、直观法(观察、演示直观、教具、播放录像、投影和幻灯等)、实践法(讨论、模拟、实验实习)三个方面。根据我在实际教学过程中的探索与实践。机电专业课的教学方法选择和运用主要归纳如下：

创业亲兄弟 打枣姐弟兵

2023年,农业农村部公布第四批新型农业经营主体典型案例,疆小侠果品种植家庭农场榜上有名。“我从学习父辈的经验入手,引入新的经营管理模式,探索出‘家庭农场+合作社+公司’融合发展的道路,家庭农场专注生产,商贸企业专注市场,合作社专注服务,三方抱团取暖、分工合作,打通了农业产供销全产业链,发挥出了‘1+1+1>3’的产业发展优势。”疆小侠果品种植家庭农场主赵东赛说道。回乡创业,子承父业农场主赵东赛,1994年出生于河南一个普通的农村家庭,2000年他与哥哥姐姐们跟随父母定居在新疆阿拉尔十三团,父母承包了一片果园和棉花地。

稳步推进农民职业教育 助力乡村人才振兴

新疆兵团农广校充分发挥中职教育办学优势,大力实施百万高素质农民学历提升行动计划,积极探索推进中职教育与职业培训有效衔接,坚持在产业链上培养人,坚持把团场连队本土人才培养放在首要位置,坚持把班级设到农工家门口的办学思路,培养了一大批扎根兵团、奉献边疆的人才。一、坚持党的领导,大力培育新一代戍边人兵团农广校始终坚持党对教育工作的全面领导。

稳规模优结构 中职教育韧劲足

2022年,新疆兵团农广校紧紧围绕服务乡村全面振兴,规范教学管理,稳步推进农民中职教育工作。学校坚持立德树人的总要求,以试点改革为方向,以教研创新为动力,深化内部管理,坚持贯彻“稳规模、优结构、提质量、强服务”的办学思路,推动学校内涵式发展。