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题名初中数学教学中学生探究能力培养
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作者
刘勇
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机构
新疆兵团第三师四十四团第二中学
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出处
《东西南北(教育)》
2017年第15期262-262,共1页
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文摘
初中数学教学当中,学生能力的培养是多元化的,要让学生在数学素质上切实的提升。在现阶段的教育观点当中,探究能力得到的关注度较多,应作为主要的培养内容,在多个角度上对学生开展深化教学,促使他们从被动学习转变为主动学习,努力的提高自己。文章针对初中数学教学中学生探究能力培养展开讨论,并提出合理化建议。
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关键词
初中
数学
教学
探究能力
培养
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学中学生写作能力培养
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作者
李启荣
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机构
新疆兵团第三师四十四团第二中学
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出处
《东西南北(教育)》
2016年第12期139-139,共1页
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文摘
此次研究主要是针对初中语文教学中学生写作能力培养展开分析,希望能为教学工作者提供参考,切实激发学生写作兴趣,提升写作能力。
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关键词
初中语文
写作能力
培养
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学中如何培养学生的学习主动性
被引量:1
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作者
李启荣
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机构
新疆兵团第三师四十四团第二中学
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出处
《东西南北(教育)》
2017年第15期24-24,共1页
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文摘
语文属于初中教学体系的重要学科,对于学生综合素养的培养具有深远的意义。此次研究主要是针对初中语文教学中如何培养学生的学习主动性展开分析,希望能为教学工作者提供参考。
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关键词
初中语文
学习自主性
学生
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名谈初中数学课堂情境创设的有效性
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作者
刘勇
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机构
新疆兵团第三师四十四团第二中学
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出处
《东西南北(教育)》
2016年第12期191-191,共1页
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文摘
初中数学教育在实施的过程中,传统教育模式的弊端开始不断的凸显出来,要求教师按照新的教学模式来完成,要努力的帮助学生按照情境创设的模式来学习,提高教学的有效性,从而在多个角度来巩固教学成果,提高学生的成绩和能力。文章针对初中数学课堂情境创设的有效性展开讨论,并提出合理化建议。
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关键词
初中
数学课堂
情境创设
有效性
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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