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激情引趣是写作教学的有效方法
1
作者
杨舒兰
《新校园(中旬刊)》
2016年第3期140-140,共1页
激情引趣是提高学生写作能力的有效途径。问题是学生的写作兴趣靠什么来激发?有人说"教师是学生最好的兴趣引导者",这话不无道理。教师靠什么来激发学生的写作兴趣呢?不少教师开展口语交际和写作活动,引进竞争机制,鼓励创新精神,通...
激情引趣是提高学生写作能力的有效途径。问题是学生的写作兴趣靠什么来激发?有人说"教师是学生最好的兴趣引导者",这话不无道理。教师靠什么来激发学生的写作兴趣呢?不少教师开展口语交际和写作活动,引进竞争机制,鼓励创新精神,通过评比、评奖,开讨论会、演讲、办文学社刊物、投寄报刊发表或佳作汇编成册等途径来激发学生的写作兴趣。不过这些活动毕竟是从外部条件来推动学生写作,只能激励学生一时的兴趣和某种特定的热情。
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关键词
学生写作能力
写作兴趣
引趣
兴趣引导
感受生活
观察生活
学习动机
写作动机
写作积极性
写作素材
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职称材料
题名
激情引趣是写作教学的有效方法
1
作者
杨舒兰
机构
新疆兵团第二师二十团中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2016年第3期140-140,共1页
文摘
激情引趣是提高学生写作能力的有效途径。问题是学生的写作兴趣靠什么来激发?有人说"教师是学生最好的兴趣引导者",这话不无道理。教师靠什么来激发学生的写作兴趣呢?不少教师开展口语交际和写作活动,引进竞争机制,鼓励创新精神,通过评比、评奖,开讨论会、演讲、办文学社刊物、投寄报刊发表或佳作汇编成册等途径来激发学生的写作兴趣。不过这些活动毕竟是从外部条件来推动学生写作,只能激励学生一时的兴趣和某种特定的热情。
关键词
学生写作能力
写作兴趣
引趣
兴趣引导
感受生活
观察生活
学习动机
写作动机
写作积极性
写作素材
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
激情引趣是写作教学的有效方法
杨舒兰
《新校园(中旬刊)》
2016
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