兵团第二届基础教育论坛--校长“面对面”论坛:基础教育优质均衡发展经验分享与启示

张义兵:我只有三年的校长经验,是个“新手”。从校长这个身份来说,我认为(资历)还不太够,经验还不太够丰富,主持这个论坛,心里有点忐忑,所以我今天换个角度,更多是从一个大学教师的这个角度来串联一下我们今天的交流。作为校长来说,无论是个人的教育情怀还是我们的酸甜苦辣,十几年、几十年的校长的这个工作经历,我们要谈的话题非常的多,我们4个人作为台下百十多位小组的代表,可以谈的话题真是太多了。我的建议是延续我们昨天已经开始话题,可以从国家的教育方针、我们的办学方向、学校的管理等多个方面开放性展开对话。第一个要研究的问题是有关师资问题。

中学学习型教师团队建设探索——以华山中学为例

学习型组织具有五个要素,即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考,学习型教师团队同样要符合这些特征。为此,华山中学开展了积极探索,提出创建学习型教师团队的关键是:建立共同愿景,提升生命力;改变学习方式,增强学习力;变革管理模式,培养创造力。初步营造出了凝心聚力实现又好又快发展的良好教育氛围,促进了学校教育实践的全面开展。

让“幼小衔接教育”回家——浅谈华山中学幼小衔接课程体系建构

华山中学以丰富的基础教育经验,敏锐地发现社会幼小衔接课程与教育发展规律相悖,2012年起深入分析和思考幼小衔接课程建设,2017年在“双主”教育理念的支持下,立足儿童终身发展,构建了“家、校、园”三位一体的课程体系,设计、实施了学校幼小衔接课程,及时发现课程实施误区,对课程内容进行了升级迭代,至此华山中学幼小衔接课程建设稳步推进,并在区域范围内起到了引领示范作用,达到双向衔接赋能的作用。

浅论如何开展高中诗歌鉴赏课

随着课程改革的推进,不仅要求英语教师重视诗歌资源在英语教学中的合理利用和恰当处理,还要求教师合理分配课时,充分利用选修课程的空间,将诗歌教学充分展开。既达到新课程标准的各个目标要求,又为培养多元的人才奠定基础。以下就高中英语诗歌鉴赏课的有效开展进行论述。

巴州地区设施蔬菜斑潜蝇的危害及绿色防控

为有效防治蔬菜斑潜蝇的危害,对巴州地区危害设施蔬菜的斑潜蝇进行了调查和防控。结果表明:危害巴州地区设施蔬菜的斑潜蝇主要有5种,分别是美洲斑潜蝇L.sativae Blanchard、南美斑潜蝇L.huidobrensis(Blanchard)、豌豆斑潜蝇L.congesta(Becker)、番茄斑潜蝇L.bryoniae(kaltenbach)和葱斑潜蝇L.chinensis(Kato)。在通过外部形态特征及田间危害状判断斑潜蝇种类的基础上,采取农业防治、物理防治、生态调控、生物防治和环境友好型农药化学防治等绿色防控措施,可有效降低其对设施蔬菜生产的危害。

超重和失重的实验创新

超重与失重是生活中常见的现象,但学生对其本质还缺乏理解。文中通过自制教具和DIS实验让学生进行探究,得知＂超重与失重＂的本质是物体具有竖直方向的加速度,与速度无关,从而突破＂超重与失重＂的重难点,最终达成＂学以致用＂的教学目标。

情境教学中的递推数列

递推关系是递推数列的核心,如果一个数列的递推公式确定了,我们可以有很多方法来确定数列的通项公式.本文主要介绍几个有实际背景的数列的递推关系的确定方法,提高学生解决实际问题的能力.

走进水世界 探索水密码——科学观测评价水质体验活动

“走进水世界，探索水密码”STEM系列科学体验活动，以学校内的人工湖“渤海湾”为观测对象，让同学们从化学、生物、地理等不同学科角度触碰与感知水的“摩斯密码…前世今生”“审美标准”“完美蜕变”和“艺术之美”等，从而多维度地科学认知水。此项活动激发了学生发自内心的探究水、保护水的强烈情感，倡导绿色生活，渗透可持续发展意识。

走进世界最大胡杨林 聆听胡杨动听的言语

“活着千年不老,死后千年不倒,倒了千年不朽”,这是人们对胡杨的礼赞。胡杨(Populus euphratica)为第三纪孑遗植物,是1亿3千万年前留下的最古老的树种。胡杨适合生长于砂质土,只生长在沙漠,并且是沙漠中唯一生长的乔木树种,塔里木河流域两岸的胡杨林对阻止塔克拉玛干沙漠侵袭天山南坡的人工绿洲起到了一种屏障效应。

浅谈物理实验与高考题的结合与拓展

相互关联的物体间的相互作用问题是困扰大多数学生的一个高中物理力学的难点,也称“连接体问题”。此类问题涉及到一个系统的运动,不能用单一的方法解决。遇到这类问题时大多学生感到手足无措,但是如果学生可以化繁为简,就能可化难为易。其中整体法与隔离法是解决此类问题最常用的方法。学生不但要掌握而且要会灵活、交替地使用这两种方法去解决问题。

构建精彩课堂 实现教学目标

思想政治课是学生学习生涯中的重要学科,但是在学生心中却没有把思想政治课放在正确的位置,以副科来对待。理论联系实际以及运用多媒体能激发学生的学习兴趣,实现教学目标,提高教学效率。

新课程标准背景下高中化学实验优化策略

高中阶段的化学知识学习,试验的运用是不可或缺的组成部分,而且对于同学们的动手能力提升,以及知识的直观了解,包括自身的眼界开阔而言,能够产生更好的效果。另一方面,高中化学实验优化,成为了大家重点关注的内容。传统试验的进行,表现出流程化的特点,难以帮助同学们深刻的记忆,在知识掌握、运用上,无法得到突出成果。为此,高中化学实验优化,需要从不同的角度来分析,确保在高中化学实验优化内涵上,得到更好的创新。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。

做一名有魅力的班主任

班主任是一个班集体的领头羊,班主任只有不断提高自己的综合素质,与学生和谐相处,构建和谐的师生关系,为班集体勤心奉献,才能受到学生的尊敬和爱戴。

高中历史教学中如何有效地使用微课

在历史教学中,传统的教学模式已经不能满足当今的教学所需,教学过程中运用微课可以激发学生的学习兴趣,提高教学效率。

探究学习方法在高中历史教材整合中的运用

由于新教材的编写体例为专题史,使得政治、经济、文化之间的联系在教材编写过程中被淡化,尤其是必修三文化发展历程,这是建立在必修一和必修二的基础之上。因此在很多文化现象出现的背景上有过于简单和重复的地方,需要教师对教材进行合理整合。就此问题进行尝试,以期提高教学效率。

任务驱动法在高中物理教学中的应用

在高中物理课堂教学中,对任务驱动法予以应用,能够为提高课堂教学效果带来帮助。文章先对任务驱动法在高中物理课堂中的应用作用进行分析,之后对任务驱动法在高中物理课堂中的应用措施予以探讨,希望能够为落实任务驱动法在高中物理课堂教学中的地位发挥积极作用。

浅谈新课程改革下高中语文教学方法

在新课程改革的不断推动下,对教师们教学提出了更高的要求,要求教师们在教学中不仅要不断提高学生们的学科成绩,更要让学生们在学习中能够体会到学习的快乐,让学生们进行自主学习,而不是被动的学习。因为只有让学生们能够进行快乐的学习,才能够让他们真正的对知识有更深入的了解,从而达到一个高效学习的标准。在高中语文的教学中,教师们更应该在教学中进行不断的探索,探索新课程改革下的有效的教学方法。以下便是我提出的几点有关于新课程改革下的高中语文的教学方法。

立足新疆教育需求 发挥办学引领辐射作用

作为国家向西开放的桥头堡,新疆具有十分重要的战略地位。2023年8月26日,习近平总书记再次强调,铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,也是民族地区各项工作的主线。要坚定推行国家通用语言文字教育。把依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民安疆、长期建疆各项工作做细做实。习近平总书记的重要指示为新疆的基础教育发展指明了方向。作为南疆地区的一所示范性中学,我们作为办学者,更要立足区域基础教育发展需要,发挥好优质教育的引领辐射作用。

基于新媒体时代下小学科学课堂应用翻转课堂教学效果研究

伴随我国素质教育目标的不断推进以及科学技术的不断发展,在教育领域人们投入的重视越来越多。在小学科学教学课堂中,教师为了及时革新教育模式,采用翻转式教教学模式。与传统的教育模式相比,课堂上学生的主导地位更明显,加强了师生之间的有效交流。另外,在新媒体时代下,小学科学课堂上,逐渐将学生综合能力的培养作为教学的主要目标。教师利用新媒体技术对课堂进行翻转,让教师为课堂主导的时代一去不复返了。本文将着重进行新媒体时代下小学科学课堂应用翻转课堂的具体措施进行研究。

科技改变教育--浅谈平板电脑在教育中的应用前景

从2007年左右,美国一些高校就开始推行平板教育。而后我国的深圳南山实验学校,南京金陵中学等名校也开始纷纷试行。2011年,美国的纽约时报就已经对于平板教育的推行做过报道,指出“越来越多的美国学校开始为师生配备iPad,这种性能强大的平板电脑配合数以千计的教育类应用,正为教学活动带来崭新变革”。