浅谈中职学校德育课教学的有效性

有效教学就是有效率的教学方式,就是"教"和"学",以及由此而衍生的一切互动效应和结果。其基本特征是策略优良,效率趋高,教师准备充分,教学资源运用得当,学生课后有明显收获。中职生在课堂教学中的真实体验和感受是考查中职德育课教学效果,了解中职德育实效的有效途径。德育教师的教学态度、教学内容、教学方法是评价教学有效性的重要内容。从中职学校学生的现状看,可以从德育课教学过程设计要体现社会性与职业性,实践性与趣味性入手,以提高德育课堂的有效性。

中职学生职业生涯教育中的德育实效性探究

如何提高中职学生德育的实效性是中职教师不断探索的课题.德育要贴近学生实际生活和就业需要,才能更具针对性.找准这个切入口,学生才会愿意接受教育并将其内化为自己的行动,德育才能取得实效.对于以培养学生的职业素养、促进学生职业生涯发展及人生成功为主要目的的职业生涯教育而言,开展贴近学生实际需要和就业需要的德育工作,是提高德育实效性的有效途径.

翻转课堂在中职《计算机基础》课程的实践研究

职业教育在网络信息技术背景下应不断创新教学模式,尤其是《计算机基础》课程,该课程在实际教学中存在教学内容多、学生基础薄弱等问题,在课程教学中应用翻转课堂,能够有效解决上述问题,还可以深化职业教育改革。笔者在介绍翻转课堂和《计算机基础》课程的基础上,探究了《计算机基础》课程中翻转课堂的应用。

“微课”在中职计算机基础课程教学中的实践与应用

'微课'在中职学校计算机课程中的应用,可以在为学生带来丰富的学习体验的基础上,对他们的计算机实践能力进行提升,本文主要从'微课'的概念和特点入手,对其在中职学校中的应用实践问题进行了探究。