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题名放手,让小学语文课堂迸发智慧火花
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作者
康娜
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机构
新疆兵团第六师五家渠第一小学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第1期0116-0116,共1页
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文摘
新课标要求,在教学中要关注学生的终身发展,突出学生的主体地位,为学生学习有活力的语文创造条件。因此,作为一名想与时俱进的语文老师,要始终坚持“放手”,把获得知识的主动权交给学生,从根本上改变学生学习过程中消极、被动的地位。教师一定要从学生的实际出发,大胆放手让学生自己主动尝试、探索、应用,设计开放性的教学模式,为学生全方位的参与创设条件。这样,我们的小学语文课堂才会更加精彩。
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关键词
放手
自选
自辩
自主
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名创新美术教学激发学生兴趣
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作者
王晓芳
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机构
新疆兵团第六师五家渠第一小学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第32期280-280,共1页
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文摘
美术课程是陶冶学生高尚情操,提高学生审美,增强学生对自然和生活的热爱的一门重要课程。《美术课程标准》指出:美术课程具有人文性质。美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系,因此美术也应视为一种文化学习。通过美术学习,使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时,培养学生对祖国传统文化的热爱。
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关键词
学生兴趣
美术教学
《美术课程标准》
激发
创新
社会生活
高尚情操
人文性质
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名自主习作——放飞心灵 个性表达
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作者
康娜
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机构
新疆兵团第六师五家渠第一小学
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出处
《神州》
2019年第34期180-180,共1页
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文摘
《语文课程标准》指出:要为学生的自主习作提供有利条件和广阔的空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。语文教师应该引导学生用真实的情感体验去习作,让学生在一种没有束缚、没有禁锢的习作氛围中,愉快地观察生活、体验生活、放飞心灵、张扬个性,充分享受“个性化”表达的自由。
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关键词
自主习作
放飞心灵
开放教学
个性表达
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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