葡萄“厂”字型整形中株距对品质的影响

以红地球、克瑞森无核葡萄、弗雷无核葡萄为试验材料,研究葡萄"厂"字型整形中不同株距对葡萄新稍(含副稍)生长量、果实含糖量、果穗重量、果实成熟期及果实硬度的影响。结果表明,增大株距可抑制新梢的旺长,限制新梢及副梢的生长量,减少夏季修剪工作量;可提高葡萄果实含糖量、果穗重量及果实硬度;可促使葡萄成熟期提前。应用"厂"字型株距调整技术对葡萄生产具有显著效果。

浅谈家禽采血方法与体会

随着禽疫病的频频爆发,精确的实验室血清学检测是准确判断家禽免疫状况的关键.血清学检测和实验研究中,采血技术是一项前瞻性的工作,采血质量的好坏直接决定着是否能进行实验和判定实验结果.

小学信息技术课堂教学中的情境创设策略

在小学信息技术课堂教学的过程中,同学们都会渴望实际的上机操作,对于学习比较枯燥、乏味的信息技术的理论知识,同学们的学习热情和积极性比较低。提高同学们对于信息技术的理论知识的学习,有助于帮助同学们更好的进行计算机的规范、熟练操作。为了更好的保障小学信息技术课堂教学质量,小学信息技术教师需要在课堂上适当的创设学习理论知识的情境。本文主要探究小学信息技术课堂教学中创设情境的重要性和策略。

眼外伤致眶壁骨折74例的临床分析

目的探讨眼外伤致眶壁骨折的临床治疗方法及治疗效果。方法对我院2012年6月~2014年2月收治的74例眼外伤致眶壁骨折的患者进行治疗,根据患者的骨折情况给予保守治疗或手术治疗,对患者的治疗效果进行分析。结果患者均未出现视力丧失及视力下降的现象,采用保守治疗及手术治疗的患者均取得满意的疗效。结论眼外伤致眶壁骨折需依据CT检查结果结合患者的临床表现选择合适的治疗方式,以利于患者眼球运动、眼球内陷及眼位的恢复。

浅谈中学生物的兴趣教学

随着教育的发展,新课改不断推广,中学生面临着很多的压力,在各个学科的学习过程中,需要培养学生的学习积极性,不能以应试作为目的。学生在学习生物的过程中,认知相对较低,学习的重点主要是放在死记硬背的基础上,导致自主学习能力较低,这就给教育工作者带来一定的困难。需要教师对生物学习进行引导,从学生的兴趣出发,改进教学方法和教学手段,从细节入手,在课堂教学过程中,要营造生动的课堂气氛,把学习生物变成一个具有意义的课程,多与学生进行沟通和交流,从学生的思维方式出发,相互学习,相互进步。同时,教师也要注意方式和方法,这样才能提高中学生物的教学质量,培养学生学习兴趣。