小学四年级数学特色作业的设计与实践

文章论述了小学四年级数学特色作业的设计与实践,首先阐述了制定数学特色作业计划,其次探讨了数学特色作业的设计形式,包括调查性作业、动手性作业、思考性作业、综合性作业,再次提出了创新数学特色作业内容,最后引出了优化教学评价的方法。

小学四年级数学教学存在的问题及有效措施探析

国家在小学阶段开设数学科目,目的是培养学生的逻辑思维能力和运算能力。小学是学生的人生重要阶段,小学四年级学生身心不断发展,学习数学可以促使学生形成发散思维,促使学生具有较高的数学素养。国家关注学生成长,加快进行新课改,在现有教学环境下数学教学必须要进行工作调整,从而有效改正现有工作不足,突破原有教学局限,实现数学教学的升华与进步。具体分析现有教学不足,并提出有效措施。

提高小学四年级语文阅读教学效率的策略

对于小学阶段的学生来说,掌握必要的阅读是最为基础的部分。通过阅读能够提高学生对于事物的语言组织能力,对于语文的学习产生更加形象具体的认识。对于语文教学来说,应该不断转变教学思维来帮助学生提高阅读能力。在教学过程中,教师也在积累相关的经验,采取新颖的教学方式调动学生的参与积极性。但是仍然存在许多还未解决的问题。所以,本文主要针对提高小学四年级语文阅读教学效率的策略进行讨论,提出一些建议。

对中小学生科技实践活动的一点认识

好奇心和好动性是每一位中小学生的共性。而中小学生的潜能又和成人的区别很大。小孩子的好奇和好动是空白的，即没有任何规定或模式的约束，有好奇、好动的共性和发挥特长的潜能。学校在教给学生文化知识的同时，要开展多种多样喜闻乐见的科技活动，让他们有自己的兴趣爱好，有显示自己的机会，这对孩子的成长是大有裨益的。如何在实际教学工作中开展好科技活动，谈一谈几点个人看法。